行文中，故意採用詢問語氣，以引起對方注意的一種修辭技巧，叫做設問法。設問修辭，有強化語氣，吸引注意力；表現激情，增進感染力；激起波瀾，使文章生動有餘韻的效果。
例1.兩兔傍地走，安能辨我是雄雌？（佚名 木蘭詩）2.什麼叫做大事？大概地說，無論哪一件事情，祇要從頭到尾徹底做成功，便是大事。（孫文 立志做大事）3.翻越過前面山頂和層層白雲，綠光在哪裡？（孫燕姿綠光）

設問法又分:
（1）提問：作者先假設問題，激發讀者疑惑，再說出答案。有引起注意、加 深印象、凸顯論點、啟發思考的效用。A.人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣！（彭端淑 為學一首示子姪）B.何以解憂？唯有杜康。（曹操 短歌行）C.人生什麼事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是 .我說人生最苦的事，莫若於身上背著一種未了的責任。（梁啟超 最苦與最樂）D.什麼樣的樹呢？它是一棵雀榕（劉克襄 大樹之歌）
（2）激問：又叫做「反問」或「詰問」，為激發本意而問，表面上雖然沒有 說出答案，其實仔細想一想，答案正在問題的反面，所以「問而不答」。A.人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？（彭端淑為學一首示子姪）B.凡事只要差不多就好了，何必太精明呢？（胡適 差不多先生傳）C.有朋自遠方來，不亦樂乎？（論語 學而篇）D.還有什麼比貓足更能表現出那輕且軟、落地無聲的霧呢？（張秀亞 雲與霧）
（3）懸問：作者內心確實存有疑惑，而刻意將此疑惑說出詢問的。A.這個世界，究竟有什麼是永久的，又有什麼是值得認真的呢？（琦君 髻）B.朋友，在你人生的過程中，已跋涉過幾多道路？（艾雯 路）C.浮生若夢，為歡幾何？（李白 春夜宴從弟桃花園序）