課後整理的研習延伸資料如下:

文本中心閱讀及命題技巧請參考:圓玲教授的閱讀加油站

閱讀素養的五種口訣與十二種技巧參考:有效教學資料

王秀梗老師的閱讀策略教學參考:摘要訊息訓練

桌上遊戲(簡稱桌遊)的原文為 Table-Top Games。狹義來說，桌上遊戲指在桌面進行的遊戲；廣義來說，指運動與電子遊戲外的其他遊戲。下課時間或社團活動及班級活動時桌遊是聯絡感情培養默契很好的方式。研習後，我想買幾盒增進腦力的遊戲和學生及孩子們分享，不過還是要提醒他們要先完成學生的本分才好。

認輔技巧分享(ppt.可下載)

欣賞、尊重、發展學生之間的差異，是一種教育價值的選擇。

分享舞蹈家許芳宜的現身說法，我們再一次看見了不一樣。

http://www.youtube.com/watch?v=x4eTa7g9ju0

合作學習是以學生為主體的學習參與，教師規劃及引導學生學習的角色會更凸顯。

老師講、學生聽的互動模式，不再是課堂活動的主流。「教師提問、學生討論」、「學生互助共學、教師巡迴指導」，「學生提問、師生共同研討」等會使學生更主動和積極參與學習。當然這當中仍有許多的技巧和方法需要老師們共同討論相互提攜的。

資訊應用競賽你參加了嗎?它的中獎機率似乎愈來愈低。去年得個不銹鋼碗之後，原本我也不抱持任何希望。沒想到老天眷顧，再讓我……哈哈!第八獎 ! 雖說這玩意兒是「一塊雞肋」，不過這證明我的好運氣會延續下去……(感覺良好中)。

周良敦老師是台中市書法協會理事長，也在台中監獄教十六年的書法。他以一部論語寫成孔子聖像圖，早在1994年即獲故宮收藏。老師本人極具親和力，教學也十分生動。課後我還厚著臉皮請求老師恩賜墨寶，題字:台中市立中港高級中學。不久的將來在中港首頁就可以欣賞到老師的大作了。

今天上午參加的是資訊類數位教材及自由軟體的研習，其中一部分是談網誌的建置。網誌的建置我已經練習一陣子，但一部分的概念仍有待釐清。希望今天過後，我的功力能更上層樓。

同學們的回饋心得