閱讀是活潑、愉快、多元的。本學期志工媽媽推出<相聲-說一不二>表演活動，邀請一年級各班來申請。志工媽媽辛苦練習、賣力演出，只為孩子們那一雙雙專注的眼神及燦爛的笑容，這份動人的力量，總是盼望著能為中港閱讀花園持續澆灌、注入新的養分。

三魚網介紹
『三魚』網站係由博客來數位科技股份有限公司所建置維護，網站名稱取自「三餘」的諧音，「三餘」一詞典出三國董遇對學生所說的話：「冬者，歲之餘；夜者，日之餘；陰者，晴之餘。」意在勸勉學生利用一切空餘時間勤奮讀書。

閱讀認證模式：

1. 同學限上自行尋書投稿，投稿文章需經老師線上評核分數，分數設定為0-6分，4分(含)以上表示通過，該篇文章才會出現在個人書房網頁上。
2. 同學投稿通過五篇後，晉升為一星級閱讀者，以此類推，每五篇晉一星級至十星級。
3. 每新晉升一星級者，我們將於下一學期初，統計上一學期的投稿記錄，製作客製化閱讀認證書，寄給貴校在三魚的圖書管理人。該認證書上將有同學註冊時的學校、年級、班級、姓名，以及同學閱讀通過的五本書籍封面、書名。
4. 每晉升一星級，系統將主動發出邀請信，邀請該星級閱讀者針對該星級所設定主題，撰寫閱讀分享文章，該文章經過老師評核通過者，於下學期提供證書時，一併提供贈品或贈書獎勵。

<!–li>為感謝老師評改的辛勞，博客來將提供評改一定篇數以上的老師贈品或贈書一本(每學期同一老師最多送至5本)，提供時間同上。</li–>

班級獎勵：
每學期各班投稿通過篇數超過120篇以上，且為該校篇數最多的二個班級，我們將於下一學期提供全班點心飲料獎勵。

高中部的閱讀推廣重點在各班的小組讀書會，小組先到圖書館挑選共讀書籍後，利用課餘時間做心得分享與討論。
研習當天以玉蕙老師的書為例，由讀者服務組帶領同學閱讀<如果記憶像風>一文，在流暢的文字敘述下，我們看到了一位無助、憤怒的孩子以及一位理性、寬容，卻又真情流露的母親。
接著共推一位同學擔任讀書會小組長帶領同學討論、分享，在原本應該昏昏欲睡的午休時間，玉蕙老師的深情，讓我們心理溫熱了，人竟也莫名的清醒了。

台中市立中港高級中學學年度高中部班級讀書會實施計畫

壹、  依據

一、教育部訂頒「高級中等學校推動班級讀書會實施計畫」。

二、本校學年度圖書館工作計畫。

貳、目的

一、  培養學生閱讀課外讀物習慣，養成主動蒐集資料、分析資料、討論資料及整理資料，促進創造思考之能力。

二、  藉由指導教師之導讀，鼓勵學生從所研讀書籍主題作充分討論及心得分享，形成校園普遍的讀書文化及討論分享之風氣，進而建構以學校為本位之學習型組織。

三、  累積學生因應大學多元入學新方案之實力與成果。

參、實施方式

一、高一及高二各班分別成立班級讀書會，並選出讀書會主席（可由圖書股長擔任，為班級討論會之主持人）、文書組長（負責討論活動的紀錄），以推動班級讀書會。各班導師為班級讀書會之指導老師。

二、班級讀書會的模式以小組成立每班五組，每組7至8個人，並訂定責任分工（小組組織成員及職掌表格如附件）。

三、每次讀書會依據學習主題，利用班會時間進行討論，由學生發表閱讀心得報告與分享，並經指導老師講評，以澄清所學概念及增長知識經驗。

四、閱讀資料可從圖書館及各種學習資源（包含有聲書籍、光碟、電子媒體及網路…等）挑選，亦可由圖書股長向圖書館辦理集體借用，定期歸還。

五、舉辦班級讀書會讀書心得寫作比賽，優秀作品代表學校參加各項心得寫作比賽，並由圖書館另行集結成冊。

肆、相關配合措施

一、辦理「閱讀悅讀」活動，增加閱讀深度及廣度。

二、辦理讀書心得寫作比賽，評選優良作品，代表學校參加比賽，優良作品由圖書館集結成冊或刊載於校內相關刊物。

伍、本辦法經呈 校長核可後實施，修正時亦同。