閱讀是大家認為重要的學習方法，更是知識經驗獲取的方式，
所有的知識可能會因為新的訊息、新的證據，或是技術更新而動搖，
如此，閱讀便是所有學習的基石，
社會氛圍中也視閱讀為重要的事情，
如何閱讀?閱讀什麼?為何閱讀?閱讀有何好處?
就會成為閱讀過程中的糾結，而抹煞最純粹的喜悅。
若生命是喜悅的，那麼閱讀會帶領人去發現。
中港高中的閱讀歷程起自2009年，在國文老師的共識與共創中，
坎坷卻又堅定的路途迄今，
如孔夫子所言”德不孤，必有鄰”，在學校、家長、社區的支持下，
竟也開出一片燦爛，如那最初佇立他校抬頭望見的”雙星掛月”，
確實”微微一笑很傾城”，獻給所有為閱讀付出的夥伴。
分類彙整: 2-3活動照片
1050601舒國治老師演講活動
當天首先由401及405團隊為大家做了一場精闢又有趣的閱讀心得分享，獲得在場所有師生及舒國治老師的讚賞。接著，老師輕鬆地和同學暢談高中生涯、談小吃、談旅遊，在答問間，共度了一個的「舒」式的下午。
1050504閱讀舒國治老師作品心得聯合發表會
本次活動主持人：桂源、毓鈞學長也是當年的報告者，帶有濃濃的傳承意味。每組報告同學的口條、台風、小組展現的合作力、間有穿插戲劇表演、簡報內容及美編，在在令人驚豔，水準之高，考驗著評審老師。今年創紀錄地首次有<體育班>加入聯合發表會，以跆拳道的方式開場，令人耳目一新。聽眾認真投入，值得讚許!
1041216廖玉蕙老師：遠方—我的理想我的夢
回覆
冷颼颼的寒風中，玉蕙老師帶來了一室的溫暖。首先由籌備會的同學分享近日的閱讀心得，<像玉蕙老師這樣的阿嬤、媽媽、女兒……>，迷糊卻又充滿了愛與關懷的生活點滴，聞來親切、有味。演講中老師點點滴滴分享著20歲前的困頓與卑怯的小故事，幸而在國學大師屈萬里先生的認證下，老師終於找回了自信；在我是<老虎或狐狸>的自我探索中，藉由閱讀，老師有智慧地認清了自身要扮演的角色。雖仍是糗事不斷，卻也精采無比，且一步一步攀向人生高峰。甫獲得台中市文學貢獻獎、吳三連文學獎殊榮的肯定。而40幾場的義講雖已經即將尾聲，但老師仍展現她源源不絕的活力與熱情。
1040603閱讀蔣勳年級發表會
在林慧芬老師指揮的「愛唱歌手」合唱團悠揚歌聲中，開啟一場如癡如醉，兼具感性與理性的文學與藝術饗宴。各班代表唱作俱佳、圖文並茂，展現高度團隊合作的默契，令在場所有師生驚嘆不絕。這群台灣「少年」，
因為「遇勳遇美」，在一次又一次的「勳陶」下，「開發你的美」、揚「美」吐「趣」，這是我們中港全體師生共同的「願」。
感謝：校長、家長會、歐靜瑜主任：大力支持與協助
童綜合醫院：設備及場地租借
愛唱歌手合唱團：專業演出；林慧芬老師：導讀與示範
高中部國文科老師：用心指導
歐靜瑜主任、邱淑芬老師、王麗雅老師：擔任評審
蔡芳玲老師：中港閱讀歷程ppt製作
司儀：施妏蓉、黃苡甯同學
詩歌朗讀：阮佩慈、童靖雅同學
各班代表：精彩賣力演出
以及所有與會的師生用心聆賞
最動人的一章：403同學主動發起全校連署邀請蔣勳老師蒞校演講的心意與行動
1030604劉克襄老師：17歲的探險和旅行
人生就像是一次又一次的探險和旅行，老師用說故事的方式帶者我們看到不同的17歲的孩子生命旅程。蘊含著那份溫柔的力量，帶領著我們勇敢向前行！
1030821廖玉蕙老師閱讀開鑼：閱讀與寫作
閱讀與寫作 ，這主題乍聽很生硬，但實際上它的內涵是很生活化，很柔軟的，是任何人都可以進行的。它兼具知性、感性、理性更可以增添美感經驗。閱讀是一趟旅行，藉由閱讀我們和作者經歷了一些人事物，並嘗試用他的立場、觀點來感知這世界。有時這樣的閱讀之旅甚至比自身的經驗更叫人著迷。因為這次高一新生的閱讀活動，我細細品嘗閱讀老師的文章，發覺老師的文筆幽默平易，讀來輕鬆有趣，不覺莞爾。最可喜的是平凡的事物，在他筆下竟別有一番風味，老師的心是熱切的，老師的情是溫暖的，不給人壓力的，在在讓人欣喜望外！
