分類彙整: 3班級讀書會
班級共讀 -鳥類學家的世界冒險劇場
中港高中 |班級共讀 – 406班 | 余曉菁老師帶領導讀
(本文同步刊載在青春博客來閱讀平台107.11.23) |
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班級共讀方式: 一、引言 二、老師導讀 三、學生分享 四、小組討論 |
這是第一次進行班級共讀,因此首先由老師進行《鳥類學家的世界冒險劇場》班級共讀的說明。
在這堂課裡,要帶領高一學生跟著川上和人這位鳥類學家一起進行冒險,出發之前,我們得清楚的知道,班級共讀的方式與意義。
班級共讀困難嗎?其實一點也不,只是有些步驟,大家一起做,閱讀會變得更趣味橫生。老師的方法就是四步驟:老師先導讀、進行引言,學生再分享,進行讀書小組討論,真的很簡單唷。
老師先介紹一下川上和人,他是誰?為甚麼我們要認識他?又為何要選擇他的這本書來讀?
正如張東君在導讀的介紹,作者寫出研究鳥類時的悲慘實況,希望讀者在笑得人仰馬翻的時候,能順便記下科普常識,這是他們的苦肉計。(導讀第5頁)
那麼在班級共讀的選書中,也希望406的學生閱讀之餘,能順便記下科普常識,這……也是老師的苦肉計,理由非常的光明正大。
於是,我們的班級共讀就開始了。
老師提出川上和人在他還是一名小學生的時候,因為宮崎駿的動畫電影「風之谷」而投入生態學領域,接著才誤打進入鳥類學。對鳥類學的興趣居然是「好奇鳥類是如何從恐龍進化」,同學也對這麼一位有趣的作者產生莫大的興趣。
不過,既然是科普的書籍,會不會生硬的無法入眼呢?
作者可是一位有趣的人,他的書像是他的日記,心底的話也隨著介紹完他的研究,就坦誠的說出來。
在第三章節愛之入骨裡,他洋洋灑灑說明了熱愛機車和骨骼標本之後,卻又在章節結尾處告訴大家,其實這些理由都是事後編派,因為這是身為研究者的小犯罪,用以維持社會秩序。(第90頁)
這麼一個有血有肉有歡笑的展現研究者的內心世界,確實,值得我們跟著他一同冒險,冒險之中,不也是自己和自己對話嗎?就跟作者一樣。
接著是大家在課堂上的閱讀。
也配合中港高中班級讀書會的運作。
分享和討論的時候,老師開啟青春博客來後台,讓每一位同學的書評都呈現在投影幕上。
為期兩個禮拜的閱讀,同學不僅要提出對這本書的閱讀書評,也要完成班級讀書會的討論報告。
同學是這麼說的,「從這本書中我看到了作者對自己所選擇的道路充滿熱情、希望,不輕言放棄,只為了能有更好的發現,能更了解鳥類。」、「當他在火山島利用無人機拍攝發現鳥時,那種激動、感動的心情,甚至只是這種鳥克服了自然環境的威脅而生存下來了,就感動不已。是一本會讓我想在繼續看下去的書。」。
然而,不僅只於鳥類領域,同學也能夠將閱讀的內容與生態議題連結,如「這本書不只是單純的觀察與了解鳥類而已,由於觀察牠們可以發現人類的險惡、被破壞的生態,因為人們的『搭便車』心態導致鳥兒們的棲息地遭到破壞,燒森林也好,亂丟垃圾也好,因為這些惡劣的行為,讓鳥類的家都沒了。」。
在結論的地方也可以發現,夢想也許是和自己的感動深深連結,如「因為作者小時候看了《風之谷》深受感動,把自己奉獻給鳥類學,給環境,給小時候的夢想」,同學表達出閱讀這本書的感受,如「我本以為會有艱深的鳥類學名詞,但我錯了,作者更像是以對話的方式寫這本書,獨特的見解及人生觀深深吸引我。」、「此書之寫作口吻較特殊,會加上自己一些詼諧的小註解,且篇名不死板,較調皮可愛,在看目錄的同時就會勾起讀者的好奇心了。此外,在每一章節開頭處有可愛小插圖,與文章內容習習相關,看了也會令人會心一笑。」。
最後,老師還不忘來個書籍接龍,再推一本來看看,劉克襄的《山黃麻家書》,一樣是記錄鳥類,又有哪些不同的閱讀趣味呢?讓同學來挑戰囉。
本次中港高中的班級共讀就到此進行一個段落,願大家都能享受班級共讀樂趣和美好。
●好書推薦
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鳥類學家的世界冒險劇場: 從鳥糞到外太空,從暗光鳥到恐龍,沒看過這樣的鳥類學! 鳥類学者だからって、鳥が好きだと思うなよ。 作者: 川上和人 / 譯者: 陳幼雯 出版社:漫遊者文化 出版日期:2018/10/08 |
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山黃麻家書 作者: 劉克襄 出版社:晨星 出版日期:2012/06/13 |
●OKAPI 推薦
◆菜市場高手過招秘笈——劉克襄《男人的菜市場》 | |
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文/京秋2012年10月18日 男人的菜市場 男人逛菜市場應該會有幾個理由:1. 他是廚師;2. 他媽媽請他去買蔥;3. 和老婆打賭輸了要做飯。 而劉克襄逛菜市場的理由,就是不想被騙,想要家人吃得健康,「當我們走進菜市場,買 > more |
國中部班級行動書箱書目(附學習單)
106-1國中部書箱書目總表 | ||||
編號 | 書目 | 編號 | 書目 | |
1 | 先別急著吃棉花糖(學習單) | 51 | 中學生晨讀10分鐘-成長故事集(學習單) | |
2 | 愛因斯坦和時間機器 | 52 | 給中學生的生涯探索術 | |
3 | 人間條件(一) | 53 | 給中學生的口語表達術 | |
4 | 讓高牆倒下吧(學習單) | 54 | 給中學生的時間管理術 | |
5 | 我家的養雞場 | 55 | 張曼娟的奇幻學堂-花開了(學習單) | |
6 | 你所不知道的101個三國問題 | 56 | 張曼娟的奇幻學堂-火裡來水裡去(學習單) | |
7 | 誰搬走了我的乳酪:青少年版(學習單) | 57 | 張曼娟的閱讀學堂-友好的閱讀樹 | |
8 | 柔軟成就不凡:奧林匹克麵包師吳寶春(學習單) | 58 | 張曼娟的奇幻學堂-看我七十二變(學習單) | |
9 | 陳樹菊-不凡的慷慨(學習單) | 59 | 三國演義(學習單) | |
10 | 我是謝坤山(學習單) | 60 | 西遊記(學習單) | |
11 | 苦苓與瓦幸的魔法森林 | 61 | 水滸傳(學習單) | |
12 | 苦苓的森林秘語 | 62 | 紅樓夢(學習單) | |
13 | 蟲洞書簡(學習單) | 63 | 故事地圖 | |
14 | K書高手 | 64 | 一片披薩一塊錢(學習單) | |
15 | 人際溝通高手 | 65 | 跟阿嬤去賣掃帚 | |
16 | 機會就在行動裡(學習單) | 66 | 背弟弟上學的小孩(學習單) | |
17 | 你可以更傑出 | 67 | 阿嬤的小孩(學習單) | |
18 | 超越自己(學習單) | 68 | 台灣民間故事選集 | |
19 | 留白的青春.叛逆的歲月 | 69 | 改變世界的100幅照片 | |
20 | 永是有情人 | 70 | 像母親一樣的河 | |
21 | 孔雀魚之戀 | 71 | 八歲一個人去旅行 | |
22 | 杏林小記 | 72 | 姨公公 | |
23 | 小太陽 | 73 | 記得茶香滿山野 | |
24 | 生之歌(學習單) | 74 | 火星任務 | |
25 | 人間好時節 | 75 | 1949的別離(學習單) | |
26 | 奮鬥的故事 | 76 | 藍色皮膚 | |
27 | 人人都需要認識的世界名人 | 77 | 昆蟲老師上課了 | |
28 | 台灣念真情 | 78 | 一雙手都不能放 | |
29 | 改變歷史的大科學家 | 79 | 我好想你 媽媽 | |
30 | 心靈雞湯-關於青少年(學習單) | 80 | 送報的小孩(學習單) | |
31 | 九歌少年兒童書房-年少青春紀事 | 81 | 未來少年(一) | |
32 | 心靈維他命 | 82 | 燦爛千陽(學習單) | |
33 | 心靈維他命2 | 83 | 年少青春紀事 | |
34 | 我的心中每天開出一朵花(報廢) | 84 | 我的心 ∙我的眼 ∙看見台灣 | |
35 | 帶衰老鼠死得快 | 85 | 未來少年(二) | |
36 | Good Luck當幸運來敲門(學習單) | 86 | 少年小樹之歌(學習單) | |
37 | 心花朵朵開 | 87 | 勇敢小媽咪 | |
38 | 送給最特別的你 | 88 | 幻之港-塗角窟異夢錄 | |
39 | 我的一百個世界朋友 | 89 | TAIWAN 368 新故鄉動員令 | |
40 | 用左手走路的孩子(學習單) | 90 | 好球帶 | |
41 | 佐賀的超級阿嬤(學習單) | 91 | 張曼娟(綜合書箱) | |
42 | 在天堂遇見的五個人(學習單) | 92 | 向陽的天使 | |
43 | 基測作文攻略 | 93 | 張曼娟(綜合書箱) | |
44 | 中學生晨讀10分鐘-幽默散文集(學習單) | 94 | ||
45 | 中學生晨讀10分鐘-啟蒙人生故事集(學習單) | 95 | ||
46 | 中學生晨讀10分鐘-勵志文選,放眼天下(學習單) | 96 | ||
47 | 中學生晨讀10分鐘-愛情故事集(學習單) | 97 | ||
48 | 中學生晨讀10分鐘-論情說理.說明文選(學習單) | 98 | ||
49 | 中學生晨讀10分鐘-人物故事集(學習單) | 99 | ||
50 | 中學生晨讀10分鐘~探險故事.挑戰極限(學習單) | 100 |
1060920國中部圖書股長增能研習
班級圖書會的運作
1.班級書箱分配、管理、清點、交換的進行方式。
2.交換單的書寫與回報流程。
3.閱讀紀錄卡的申請和推動。
4.閱讀認證的方式:8次為閱讀學士、12次為閱讀碩士、15次為閱讀博士,統一一學期申請。
5.使用大智慧過生活贈書,進行班級閱讀。
6.教育部給新生班級一般十本的贈書,國二和國三則由圖書股長進行班級書籍的挑選,說明班級圖書角的設置和經營。
- 進行班級圖書運用的管理增能研習
- 圖書股長依據班級屬性進行圖書角挑書
- 進行教育部閱讀起步走贈書儀式
- 圖書股長依據班級屬性進行圖書角挑書
1051126清水眷村詩歌巷弄影文展
徵稿辦法及徵稿照片檔案
顏貽信攝影師38張照片檔案檔
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讀書心得寫作
1041023三魚網同樂會
三魚網介紹
『三魚』網站係由博客來數位科技股份有限公司所建置維護,網站名稱取自「三餘」的諧音,「三餘」一詞典出三國董遇對學生所說的話:「冬者,歲之餘;夜者,日之餘;陰者,晴之餘。」意在勸勉學生利用一切空餘時間勤奮讀書。
閱讀認證模式:
- 同學限上自行尋書投稿,投稿文章需經老師線上評核分數,分數設定為0-6分,4分(含)以上表示通過,該篇文章才會出現在個人書房網頁上。
- 同學投稿通過五篇後,晉升為一星級閱讀者,以此類推,每五篇晉一星級至十星級。
- 每新晉升一星級者,我們將於下一學期初,統計上一學期的投稿記錄,製作客製化閱讀認證書,寄給貴校在三魚的圖書管理人。該認證書上將有同學註冊時的學校、年級、班級、姓名,以及同學閱讀通過的五本書籍封面、書名。
- 每晉升一星級,系統將主動發出邀請信,邀請該星級閱讀者針對該星級所設定主題,撰寫閱讀分享文章,該文章經過老師評核通過者,於下學期提供證書時,一併提供贈品或贈書獎勵。
<!–li>為感謝老師評改的辛勞,博客來將提供評改一定篇數以上的老師贈品或贈書一本(每學期同一老師最多送至5本),提供時間同上。</li–>
1040923高中部班級讀書會運作研習
高中部班級讀書會實施計畫
台中市立中港高級中學學年度高中部班級讀書會實施計畫
壹、 依據
一、教育部訂頒「高級中等學校推動班級讀書會實施計畫」。
二、本校學年度圖書館工作計畫。
貳、目的
一、 培養學生閱讀課外讀物習慣,養成主動蒐集資料、分析資料、討論資料及整理資料,促進創造思考之能力。
二、 藉由指導教師之導讀,鼓勵學生從所研讀書籍主題作充分討論及心得分享,形成校園普遍的讀書文化及討論分享之風氣,進而建構以學校為本位之學習型組織。
三、 累積學生因應大學多元入學新方案之實力與成果。
參、實施方式
一、高一及高二各班分別成立班級讀書會,並選出讀書會主席(可由圖書股長擔任,為班級討論會之主持人)、文書組長(負責討論活動的紀錄),以推動班級讀書會。各班導師為班級讀書會之指導老師。
二、班級讀書會的模式以小組成立每班五組,每組7至8個人,並訂定責任分工(小組組織成員及職掌表格如附件)。
三、每次讀書會依據學習主題,利用班會時間進行討論,由學生發表閱讀心得報告與分享,並經指導老師講評,以澄清所學概念及增長知識經驗。
四、閱讀資料可從圖書館及各種學習資源(包含有聲書籍、光碟、電子媒體及網路…等)挑選,亦可由圖書股長向圖書館辦理集體借用,定期歸還。
五、舉辦班級讀書會讀書心得寫作比賽,優秀作品代表學校參加各項心得寫作比賽,並由圖書館另行集結成冊。
肆、相關配合措施
一、辦理「閱讀悅讀」活動,增加閱讀深度及廣度。
二、辦理讀書心得寫作比賽,評選優良作品,代表學校參加比賽,優良作品由圖書館集結成冊或刊載於校內相關刊物。
伍、本辦法經呈 校長核可後實施,修正時亦同。