這次的主題是保健養生。講師是精通腳底按摩的江明豐老師。

老師先幫我們做穴道介紹和刮痧。還教了我們一系列的養生操和養生茶飲的配方。中國醫藥和中國文學其實也是同一掛的， 難怪在場的國文老師都聽得特別有勁呀!

輪到我被刮刮啦!今天我剛好感冒，老師還來的真巧。

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基測作文評分研習

由高中部參與多次基測作文評分的邱淑芬老師和我們分享

有簡報資料

淑芬的三宅一生套裝很吸睛

六級分的新規準資料

摹寫法外拍 人物篇105

這位同學是其中一組摹寫的對象  先拍一張

這位同學也是

他也是

這兩組選擇卡通和偶像人物摹寫

腦力激盪一下

補拍幾張有動作的照片會更容易摹寫

快完成了 完成的同學就可以好好欣賞場邊的足壘比賽

摹寫法外拍活動 景物篇102

先在教室說明本次學習目標及前置作業

自由分組完成

各組討論要拍攝的內容

老師帶領同學帶著事先準備好的相機拍攝

學生照擬訂計畫分組找尋校園之美

拍照同時請學生注意光線並不要忘記仔細觀察要描摹的景物喔

我要先感謝畢業班的阿敏，她大方捐出他的課本給我當示範教材。 阿敏的補充其實不算最多的(她沒記笑話)，但是她總能工整清晰的標示出重點。這對專注上課和準備考試十分有利。 以下為筆記作法示範:

這次為我們上課的是李峰老師

他的書法字常被當廣告招牌和居家裝飾

以下是他即興揮毫的墨寶

近體詩，是唐代出現的新詩體，分律詩和絕句兩種，又稱格律詩。

絕句每首四句，五言(每句五個字)的簡稱五絕，七言(每句七個字)的簡稱七絕。律詩一般每首八句，五言的簡稱五律，七言的簡稱七律，超過八句的則稱為長律或排律。

近體詩格律極嚴，篇有定句(除排律外，每首詩句數固定)，句有定字(每句詩的字數固定)，韻有定位(押韻位置固定)，字有定聲(詩句中各字的平仄聲調固定)，聯有定對(律詩中間兩聯─頷聯、頸聯必須對仗)。與唐代以前的古體詩相比，形式更整齊，節奏更為和諧，但限制也更多。

你想更進一步瞭解其中的奧秘嗎?以下三篇精彩剪報可以幫你練功喔!

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