閱讀寫作2-2進階練習:運用形容詞和副詞擴寫整段文章。

這個階段同學大多能把握修飾詞的增添，少部分同學能照指示增加人物外型的摹寫及內心的描繪，則情節既能增加，文章的生動度也更上層樓。

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在第二次上課時，同學已經懂得找出文句的摘要重點。今天的練習是把握重點縮短句子，再進一步練習拉長句子。閱讀寫作2-1練習:運用形容詞和副詞縮擴寫基本句。

(本教材改編自網路)

今天閱讀課的主題是偵查文章錯誤。偵查文章錯誤中，改錯字能力是基本項目，但卻是平日習慣用鍵盤輸入的e世代同學最頭痛的難題。提升偵錯能力雖不是一蹴可及的事，但是有志者事竟成。同學不妨建立平日多查閱字辭典和多注意形音義比較的習慣，並定期檢測一下自己的偵錯功力。以下有三個改錯字遊戲網站可提供練習:

東吳除錯遊戲

中文錯別字擂台

漢字形音義

恭賀慧萍主任榮升校長

         今天參加的研習主題是「補救教學概論及國文科分科教法」。

會中提及了幾位曾經有過學習障礙問題的名人如:達文西、安徒生、愛因斯坦、湯姆克魯斯等，他們都曾經歷閱讀和語言等障礙，雖然他們的困擾不見得有被「救」起來，但他們終究找出自己生命的潛質，終而發光發亮。 學習不是「非做不可的事」，而應是在好奇心的驅力下「想做的事」。如何點然孩子的學習欲望是重要的，而協助它們的方法和策略更是不可或缺。教學的許多方法從來就不是某次研習可以告訴我們，但或許老師們的靈感能在此被激發吧。

http://asap.moe.gov.tw/modules/tinyd0/index.php?id=13(教育部相關資源)

http://163.30.189.3/dyna/webs/index.php?account=admin(國教輔導團資料)

五柳先生傳學習單

摹寫法景物:中港校園

摹寫法人物

你覺得五柳先生是怎樣的人？請就課文內容和想像力，替五柳先生寫一張應徵工作的履歷表格吧!以下為優秀作品:

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課上完後，透過書寫五柳先生的履歷表，讓學生再次複習課文。( 也可以KUSO一下喔)

今天的主題是教科書評選和決定下學年召集人。會議室門口外站了好幾位出版社的業務；會議室桌上則陳列了各版本的書籍，還有一疊要抽召集人的籤紙。每到這個時節，總是有幾家歡樂，有幾家愁呀!

• 橫衝直撞的司機（影片）
• 青蛙背蠍子過河（影片）
• 場邊猜詞語遊戲  (影片)

段考要到了,光聽老師複習和寫講義,真的很無聊。 製作一疊詞語卡，來玩詞語猜謎遊戲(記分板是一定要的啦)。