上學期購置的箱書以輪流在各班供所有師生閱讀瀏覽，各組同學也著手規劃閱讀書目及主題。本學期開始，小組開始分工、圖書館搜尋資料、老師指導小組閱讀的身影、同學彼此之間的討論、走廊上報告前的演練、海報製作，就這樣熱熱鬧鬧上演著。一場中港高一年度盛事–閱讀大PK，即將引爆！

台中市立中港高中104學年度「閱讀藝啟動起來」閱讀作家系列舒國治老師作品研讀成果
發表會實施辦法

一、依據：

1、本校圖書館104學年度工作計畫。

2、本校高中優質化2-1-1計畫。

二、時間：105年5月4日(三)14:15～16:05。

三、地點：本校大會議室。

四、獎項與獎勵：

1.「最佳報發力」一組：由評審老師及同學票選決定，該組同學各記嘉獎一次、頒發獎狀一張以及獎金300元獎勵。並於6月1日舒國治老師演講前上台發表。

2.「最佳ppt獎、最佳書面資料獎、最佳口語表達獎、最佳創意獎、最佳團隊合作獎、最佳舞台魅力獎」各一組：由評審老師評分及討論後決定，獲獎組別頒發個人獎狀一張，及獎金200元。

3.「最佳海報獎」一組：海報以全開製作，電腦輸出不列入評分，每班至少一張，於5/4(星期三)發表後交至圖書館。由圖書館聘請美術老師評審產出，獲獎班級頒發獎狀一張及獎金200元。另外，各班需將參賽海報於6/1(三)作家現身前帶至會場布置。

五、計分方式  

1.請同學尊重發表團隊，聽講秩序列入評分。嚴重干擾秩序者，以「失格」棄權論。

2.同學票選分數依各組得票數予以1－6名排列。

3.三位老師評分名次加上同學票選名次，積分最少者為優勝。若遇到兩組以上同分，

則由評審老師開會討論後決定。

六、投票方式

1.每人一票(彩色原點貼紙)，於發表會後至5/6(星期五)中午12點止，將貼紙貼於

圖書館走廊海報上。

2.不得投予自己班，全班每人皆需投票，全班人數(當日到校人數)需與總票數吻合，

違者倒扣該班發表隊伍的分數。

七、出場順序：  (404)→(402)→(405)→(406)→(401)→(403)

八、每組發表時間以十分鐘為限，九分鐘時會響鈴一聲提醒，十分鐘到則以長鈴聲提示，   並直接結束下台。此後每 30 秒將扣總分 2 分(未滿 30 秒以 30 秒計)， 以此 類推。

九、本辦法經呈校長核可後實施，修正時亦同。

透過教師小組指導閱讀、小組分工完成班級閱讀簡報、年級閱讀PK，每一位同學完整參與整個活動歷程。同儕分工(蒐集資料、海報製作、簡報製作、發表……)，讓學生依個人專長發揮、表現，適才適性，學生更有自信。

閱讀作家活動歷程

冷颼颼的寒風中，玉蕙老師帶來了一室的溫暖。首先由籌備會的同學分享近日的閱讀心得，<像玉蕙老師這樣的阿嬤、媽媽、女兒……>，迷糊卻又充滿了愛與關懷的生活點滴，聞來親切、有味。演講中老師點點滴滴分享著20歲前的困頓與卑怯的小故事，幸而在國學大師屈萬里先生的認證下，老師終於找回了自信；在我是<老虎或狐狸>的自我探索中，藉由閱讀，老師有智慧地認清了自身要扮演的角色。雖仍是糗事不斷，卻也精采無比，且一步一步攀向人生高峰。甫獲得台中市文學貢獻獎、吳三連文學獎殊榮的肯定。而40幾場的義講雖已經即將尾聲，但老師仍展現她源源不絕的活力與熱情。

中港高中極為重視閱讀，辦理「悅讀，閱讀」一系列課程，引領學生藉由熟讀文學作品進行專題討論，以簡報、戲劇表達出閱讀成果，再邀請作家現身與學生對談，日前邀請作家廖玉蕙到校，鼓舞學生樂在閱讀，勇於追逐夢想。

關於閱讀，未完，待續…還有更多美好的相遇。

103學年閱讀蔣勳成果冊

台中市立中港高中103學年度「悅讀閱high」作家系列蔣勳老師作品研讀成果發表會 

一、  參加班級：中四、中五各班

二、  時間：2015/6/3(三)13:00～16:05

三、  活動流程：

13:00～13:25  下樓至西側門集合(如遇雨天改由大門進出，並請同學備妥雨具)前往會場

13:25～13:30  活動開始(校長致詞)

13:30～14:00  愛唱歌手合唱團演出

14:00～14:10  美的薰習歷程剪影

14:10～15:50  研讀心得發表PK賽

15:50～16:00  講評、公布成績

16:00～       返校

二、地點：童綜合醫院20樓國際大講堂

三、獎項與獎勵：(每組發表時間以15分鐘為限，13分鐘時會響鈴一聲提醒， 15分鐘到則以長鈴聲提醒)

1.「最佳發表獎」一組：該組同學各記嘉獎一次、頒發獎狀一張獎勵。

2.「最佳影像設計獎、最佳圖文內容獎、最佳表演魅力獎、最佳團隊合作獎」各一組，由評審老師評分及討論後決定，獲獎組別頒發個人獎狀一張。

3.「最佳海報設計獎」一組：每班推薦一組作品張貼於圖書館(其他作品同時展示於走廊)，由高一投票產生，獲獎組別頒發個人獎狀一張。(投票方式：高一每人一票，不得投予自己班。全班每人皆需投票，全班人數-當日到校人數需與總票數吻合，違者倒扣該班海報分數。)

四、回饋單及心得寫作：參加的同學均需填寫「心得單」，惟「回饋單」僅高一填寫。每班挑選出3-5篇優秀作品，予以獎勵。

102閱讀劉克襄成果冊

人生就像是一次又一次的探險和旅行，老師用說故事的方式帶者我們看到不同的17歲的孩子生命旅程。蘊含著那份溫柔的力量，帶領著我們勇敢向前行！