一、計畫
本計畫主要內容為規劃校訂必修課程。本校校訂必修課程自102學年度成立的「台灣大道」課程研發教師專業社所共同研發校訂必修課程，目前已研發出九門課程，並且於104學年度開始於高三進行選修課程，課程進行的過程中，社群教師也不斷針對課程進行共備及檢討，這樣的課程對話仍進行中，我們預期能夠發展出完整課程、教材及評量規準，並順利推動校訂必修課程。
二、數位教材
指導教授: 國立彰化師大教研所主任、高中優質化北三區總召 林國楨教授
三、本學年執行計畫
第二學期
2/21 期初社群會議
規劃本學期行事曆與討論議題
4/11 自主會議，內聘講座
4/18 外聘講座
第一學期
9/20 內聘講座
11/15高優專家諮輔會議:
訪談諮輔委員是新社的主任，首先提到課程評鑑，我們的執行概況，是否有針對單一課程進行評鑑。另外，針對課程模式，從必中有選，到帶狀課程，建議是可以加強課程之間的關聯結果也就是小林老師常常提醒的，中港學，愛中港的部分)。感謝雯柔教授對校訂必修課程的肯定，尤其是台灣大道的教師動能，一直以來的肯定與關注。
11/22 內聘講座
11/29 外聘講座
BRT社群米其林之踏查記事:
美食納入課程的必要性，有共同的味覺記憶，能與家鄉的文化串聯起來，因此以舌尖的感受去理解其他文化，具有遷移的教育意義，也能使學生深刻的體會，食物後的文化意涵。教師成員組成有閩客族群，客家腔調有三組(四縣腔、海陸腔、大埔腔)，嘗試以母語進行美食對談。客家人吃豬腳的意義是身強體健，麵線則是長壽的象徵，所以吃豬腳麵線不只是因為迷人的滋味，更多的是傳統消災祈福的祈願。此處可以發現閩客對於豬腳的文化意涵挺為相似。
社群教師嘗試以十人作為咖啡廳的容納量，在勤美誠品遇到的問題就是咖啡廳以雙人為規劃，移地會議並不容易。
未來踏查的規劃，下學期以東協廣場為基準點，踏查周邊。東協廣場，舊時稱之為第一廣場，是許多台中人共同的回憶，經歷產業結構變化，與南向政策，此處成為外籍人士的聚集處，激盪出不同的文化交流，值得社群教師親自探索。
四、考核
五、歷年社群互動歷程檔案
