前導計畫主要具體計劃目標、規劃與發展、運作模式
一、計劃目標
(一) 增能以奠基
1.參與前導學校推動計畫之相關會議及培力工作坊，激發學校團
隊動能，促進教師專業成長及厚實學校能力，營造有利於創新
與合作的學校組織文化。
2.將校內前導推動小組依據工作項目分工，繪製前導工作小組工
作地圖，透過增能工作坊了解課綱推動並強化專業成長。
(二)規劃與發展
提早規劃與發展新課綱總體課程，完成十二年國教的課程轉化。
(三)運作模式: 協力而同行
1.學校促進區域校際互助與協作，開拓並共享在地學習資源。依
2據所訂定的前導學校工作計畫辦理區域協作工作坊或參加區域
內其他學校所辦理的工作坊，達成區域合作；
2.辦理專家諮輔工作: 辦理校內、區域及跨區域的專家諮輔工
作，藉由專家的意見來輔助完成前導任務。
◆ 自主管理
◆ 各項會議
1070829-Z新制課發會會議記錄 (附件：三年學分表討論整理)
20190320-Z-107-2-2月份自主管理會議紀錄
1080410-Z-107-2-數學課程地圖盤點(培力工作坊)
1080919-Z-107-2-第3次(3月份)自主管理高中優質化子計畫社群工作坊
1080423-Z-107-2-藝術領域課程地圖盤點與實作(培力工作坊)
1080422-107-2-Z-「評量規準尺規介紹」工作坊 會議記錄
1080429–107-2–Z計畫「從大學考招對焦校本課程」與「課程諮詢實施準備」講座
108/03/12(二)-Z計畫-新課綱課程諮詢修訂建議林百鴻老師
中區前導學校108學年度高優 學校計畫申請書諮詢輔導 審查表紀錄