102-2-3學生英文增能計畫自主管理討論

一、計畫名稱：學生英文增能計畫

二、執行情況：

1. 已配合當年度Iwill英文閱讀協作平台閱讀競賽購買英文分級圖書。
2. 學生依照學生能力進行英文閱讀能力的加強並且參加Iwill閱讀平台英文閱讀測驗及競賽。
3. 週二晨間進行英文英文晨讀活動~我的英語閱讀花園及success 讀本閱讀並進行測驗。
4. 舉辦英文演說、看圖說故事及英文歌曲比賽活動。
5. 高一高二利用分級能力之英文雜誌以增加學生之英文聽力。
6. 鼓勵學生參加英文的各項檢定。
7. 每日利用校內無聲廣播播放Daily English句子。每周五朝會時間進行Daily English 英文抽背活動。

三、執行困難或缺點：

1. 閱讀時間利用早休時間，有些搭乘公車同學無法到校參加閱讀活動。
2. Iwill閱讀的書本屬於beginner的程度的書籍仍顯不足，可再加以補足。
3. DailyEnglish有些同學未用心背誦。

四、總體評估：

1. 學生英文增能計畫增加學生參與英語文相關活動的機會，學生反應良好。
2. 圖書館英文圖書借閱人次提升達390人次。
3. Iwill 閱讀活動參與學生達373人次。

五、因應或改善措施：

1. 未參與閱讀學生利用午休或其他時間自主閱讀。
2. 新年度編列預算補足所需用書量。
3. 請各班英文老師協助於課堂中帶領學生讀每日的句子。