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高中部年度課程與高優計畫書
共用表單
112優質化
111優質化
子計畫A-課綱課發展計畫
A-1校訂必修-臺灣大道
A-2-1多元選修-愛山林課程
A-2-2多元選修-設計思維課程
A-2-3多元選修-城市記憶課程
A-3加深加廣-藝文
A-4-1自然探究與實作
A-4-2社會探究與實作
子計畫B-教師增能計畫
B-1-1單科-英文科
B-1-2單科-國文科
B-1-3單科-健體
B-2-1跨領域-跨界閱讀社群
B-2-2跨領域-你農我農社群
B-2-3跨領域-與山對話社群
B-2-4跨領域-設計思維社群
B-2-5跨領域-視覺創意社群
子計畫C-課綱課務推動計畫
C-1-1課程發展委員會
C-1-2課程諮詢輔導小組
C-1-3自主學習工作小組
C-1-4學習歷程檔案工作小組
C-2校本及區域諮詢輔導
子計畫D-學校特色發展與校務精進
D-1-1安全教育
D-1-2國際教育
D-1-3資訊融入教學
D-2-1拔尖扶弱特色發展
D-2-2愛居梧棲
D-2-3饗閱讀
111前導(含子計畫Z)
110優質化
子計畫A-課綱課程發展計畫表
A-1校訂必修
專題探索與表達
A-2多元選修
A-2-1愛山林課程
A-2-2設計思維課程
A-2-3視覺創意課程
A-3加深加廣選修
A-3-1藝術
A-3-2健體
A-4探究與實作課程
A-4-1自然探究與實作社群
A-4-2社會探究與實作社群
子計畫B-教師增能計畫
B-1單科類型社群
B-1-1國語文
B-1-2英文科
B-2跨領域類型社群
B-2-1跨界閱讀社群
B-2-2你農我農社群
B-2-3與山對話社群
B-2-4設計思維社群
B-2-5視覺創意社群
B-3任務導向社群
B-3-1臺灣大道社群
B-3-2專題探索社群
子計畫C-課綱課務推動計畫
C-1-1課程發展委員會運作
C-1-2課程諮詢輔導小組
C-1-3自主學習工作小組
C-1-4學習歷程檔案工作小組
C-2校本及區域諮詢輔導
C-3校際交流
子計畫D-學校特色發展與校務精進
D-1-1國際教育2.0
D-1-2資訊融入教學
D-2學校特色發展
D-2-1拔尖扶弱特色發展
D-2-2夢想傳愛特色
D-2-3悅讀閱讀推動
110前導
109優質化
子計畫A-課綱發展計畫
A-1 校訂必修
A-2 多元選修
A-2-1 愛山林課程
A-2-2 設計思維課程
A-2-3 視覺創意課程
A-3 加深加廣選修課程
A-3-1 工程設計專題製作
A-3-2 新媒體藝術
A-3-3 健康與休閒生活
子計畫B-教師課程協作與教學增能計畫
B-1 單科類型社群
B-1-1 國語文
B-1-2 英文
B-1-3 自然探究與實作
B-2 跨領域類型社群
B-2-1 跨界閱讀特色課程
B-2-2 你農我農特色課程
B-2-3 與山對話社群
B-2-4 AI科技課程
B-2-5 設計思維特色課程
B-2-6 視覺創意特色課程
B-3 任務導向社群
B-3-1 臺灣大道系列課程
B-3-2 專題探索社群
B-3-3自主學習社群
B-3-4 課程諮詢社群
B-3-5 國際教育議題探究
子計畫C-計畫組織及課程發展委員會(含各任務小組)運作計畫
C-1 課程發展委會及其任務小組
C-2 校本及區域諮詢輔導
C-3 校際交流
子計畫D-學校特色發展
D-1-1 跨國文化交流
D-1-2 拔尖扶弱特色發展
D-1-3 夢想傳愛特色
D-1-4 悅讀閱讀推動
109前導
108優質化
子計畫A
A-1 學習地圖建構
A-2-1 臺灣大道系列課程
A-2-2 專題探索與表達課程
A-3 自然探究與實作課程
A-4 彈性團體課程計畫
子計畫B
B-1 國高中領域學習社群增能計畫
B-2-1 On-Line社群發展計畫
B-2-2 社群發展計畫-與山對話
B-2-3 跨界閱讀社群發展計畫
B-2-4 你農我農社群發展計畫
子計畫C
C-1-1 課程核心小組增能計畫
C-1-2 課務資源規劃小組計畫
C-1-3 審課及課程評鑑小組計畫
C-1-4 課程諮詢小組計畫
C-2 校本及區域諮詢輔導計畫
C-3 校際交流計畫
子計畫D
D-1 設計思維特色課程發展計畫
D-2 視覺創意特色課程發展計畫
D-3 五力培育課程計畫
D-4 拔尖扶弱
D-5 夢想傳愛計畫
D-6 悅讀閱讀計畫
前導
107優質化
子計畫A
A-1學習地圖建構
A-2-1台灣大道系列課程
A-2-2專題探索與表達課程
A-3自然探究與實作課程
A-4彈性團體課程計畫
子計畫B
107-B-1 Online教師增能計劃
107-B-2國高中領域增能計畫
B-3-1與山對話多元社群發展計畫
B-3-2跨界閱讀多元社群發展計畫
B-3-3你農我農多元社群發展計畫
子計畫C
C-1核心小組增能計畫
C-2課務資源精算計畫
子計畫D
D-1設計思維特色發展計畫
D-2視覺創意特色發展計畫
D-3五力培育課程發展計畫
D-4拔尖扶弱計畫
D-5夢想傳愛計畫
D-6悅讀閱讀計畫
子計畫Z
Z前導計畫目標
106優質化
106學年度計畫書
前導計畫
子計畫A
A-1學生圖像繪製計畫
A-2學習地圖建構計畫
A-3校定必修發展計畫
子計畫B
106-B-1 On-Line教師增能計畫
B-2-1領域增能計畫
106-B-3-1多元社群發展計畫(與山對話)
B-3-2多元社群發展計畫(跨界閱讀)
B-3-3你農我農多元社群發展計畫
子計畫C
C-1總體課程發展計畫
C-2課務資源精算計畫
C-3課程規劃計畫
C-4教學規劃計畫
C-5彈性與團體規劃計畫
子計畫D
D-1設計思維特色發展計畫
D-2視覺創意特色發展計畫
D-3五力培育課程設計
D-4拔尖扶弱計畫
D-5夢想傳愛計畫
D-6悅讀閱讀推動計畫
子計畫Z
Z前導
媒體報導
105優質化
105-A-1 重點課程新規劃
105-A-2 教師課程新能量
105-A-3 核心小組新發展
105-B-1 台灣大道特色課程社群發展計畫
105-B-2 設計思維特色課程社群發展計畫
105-B-3 視覺創意特色課程社群發展計畫
105-B-4 與山海對話特色課程社群發展計畫
105-C-1 傳愛行動力加值計畫
105-C-2 知識探索力加值計畫
105-C-3 智慧生活力加值計畫
105-C-4 社群活動力加值計畫
105-C-5 夢想實踐力加值計畫
1061113、1061123-體貼的服務魔術（Service Magic），讓被協助者驚奇的藝術
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course
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2018-01-15
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1061115-如何貼近弱勢族群處境的扶助初衷~以汽球魔法師的教學運用為例
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