本計畫分為拔尖以及扶弱兩部分。拔尖是透過學校訂定獎學金的制度，獎勵在各個領域表現優異的學生，並鼓勵國中畢業生選讀本校；而扶弱則是藉由社區服務或志工課程，讓師生走出校園，了解到服務他人的精神。
計畫理念
近年來服務學習越來越被重視，為了讓師生可以在身體力行的過程中，了解到服務學習的精神，因此透過課程的安排以及實際行動，讓師生可以在做中學，學中做的過程中，了解到服務學習的精神。此外，由於少子化的關係，因此眾多學校面臨招生不足的問題，為了提升學校的註冊率以及升學率，藉由完整的獎學金機制，獎勵表現優秀的學生，吸引優秀學子就讀本校。透過這兩個主軸的發展，除了可以讓學生在良性的競爭下相互成長，更可以讓師生學習如何關懷與回饋社會。
目標內容
(一) 藉由服務學習活動的參與，幫助需要被幫助的人，在過程中拓展學生的學習與生活經驗。
(二) 培養學生熱心服務的態度與人文關懷的精神，以實際行為回饋社區鄰里。
(三 養成學生在面對他人時，具備推己及人的同理心，學會站在別人的角度思考問題。
(四) 讓學生將課堂所學知能，由教室內帶到課堂外，以實際行動付諸於他人，為他人服務。
對應107課綱：
相關課程的開發將對應107課綱中三大面向九大項目中A2、A3、B1、B2、B3、C3之基本精神，並強化國高中學生對課程的認識與連結。
課程設計
- 1061101-從勞動中找到服務他人的樂趣
- 1061106-服務 改變世界的力量
- 1061113、1061123-體貼的服務魔術（Service Magic），讓被協助者驚奇的藝術
- 1061115-如何貼近弱勢族群處境的扶助初衷~以汽球魔法師的教學運用為例
- 1061203-品「德」活「水」探「園」去
- 1070221 動手玩創意，把愛傳下去
- 1070302 你我連心，關懷弱勢
- 1070314 心「純」感動，「手」傳溫暖 (一)
- 1070425探索大自然，發現「心」希望
- 1070509心「純」感動，「手」傳溫暖 (二)
- 1070603德水園身心障礙之教保服務
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