106-B-3-1多元社群發展計畫(與山對話)

本計畫目標為發展本校與山對話特色課程之工作圈。藉由登山的課程研發，讓學生更加認識我們所生長的這一片土地。這是一個跨領域的特色課程研發的工作圈，結合自然領域、社會領域、英文領域、數學領域、健體領域以及國文領域的老師，大家共同討論透過親近土地的課程，我們如何帶領學生達成 5 力的提升，讓學生透過課程、透過活動更加鍛鍊心智，體驗人生。

理念說明

臺灣是山文化繽紛的國度，山區占國土總面積約 2/3 以上，三千公尺以上高山超過 220 座之多，其間豐富的地質地形景觀、獨特生物、棲地、生態系等，都是吸引國外觀光客的主要原因。然而，台灣的學校教育從小到大，對台灣「山林」環境教育相關的知識、技能、情意層面都明顯不足。然而時至今日，「山林教育白皮書」仍付之闕如，亟待開發有關山林教育方面的課程內容。
「山林」是與人們生活息息相關的議題，如能藉著「山林」的素材，結合校內老師生物、地理、語文、健體、護理、登山等的專業能力，組合成一套完整的實用性課程，讓學生能夠貼近「山林」，親自探索人類生存的原始環境，以所學的生物知識去觀察理解他所接觸的動物、植物；以地理的觀念去了解冰河遺跡、岩石等成因；以文學的優雅去紀錄他所見、所聞、所想、所感動的每一片刻；以健體的訓練去培養他強健的體魄，以面對每次體能的挑戰；也能用護理的專業，讓所有探索的過程避免傷害；也能在登山健行的過程中，學習分組團隊合作的概念，並體驗每一次的頂峰經驗，挑戰每一次不可能的任務。
體驗教育是目前學校課程最缺乏的一環，往往學科理論學了很多，但在實際的生活體驗中卻缺乏相對的經驗。為達到本校課程地圖所希望教給學生的五力(傳愛行動力、知識探索力、智慧生活力、社群活動力及夢想實踐力)，特別以生活為師，讓學生能夠親自體驗「山林」的美好，藉由多元的課程內容及活動激盪，塑造出學生實踐五力的情境。

簡明目標