一、理念說明：
本校自103學年成立設計思維課程( design thinking)以來，此項課程已經成為學校的重要校本特色之一，透過講座、工作坊及實作等方式，讓社群教師及參與學生認識設計思維不是一種新的教學模式，而是透過觀察力、同理心、思考力、問題解決…等方面之啟發，融入生活層面及學習的一種思維方法；設計思維教師專業社群(professional learning community, PLC)也是目前校內教師社群，不但產出穩定，而且頻頻成為媒體報導的亮點，這幾年來包含：“數學咖啡館”(親子天下)、”30 公分看世界”(平傳媒)…等，充分展露設計思維特色課程存在的價值。
最後，對於108課綱的準備，除了校本必修以外，我們也利用了多元選修，提早試行開設”中港探實達”的特色課程，為勾勒課程地圖，前導107新課綱的優質化而做好準備，成為繼續努力的目標。
二、課程目標：
一、第一年焦點創新課程研發：
亮點：專題製作：青少年創客發明展IEYI。
(一)設計概論與心智圖
(二)中港探實達
(三)中港微電影
(四)開放介面 Arduino
(五)閱讀悅讀
(六)數學咖啡館
二、第二年焦點創新課程實施與修訂。
三、第三年經典創新課程精緻、前導領航課程規畫。使設計思維特色課程帶領本校由優質化第三期程特色領航。
四、規劃設計思維課程，108課綱正式導入課程。
三、 本校設計思維班學生
(一)高一設計思維專班: 35人
(二)高二設計思維專班: 35人
(三)高三設計思維專班: 35人
(四)設計思維課程-多元選修:27人 共計 132人
五、會議紀錄
六、自主管理月報表
109A-2-8月份自主管理月報表
109A-2-9月份自主管理月報表
109A-2-10月份自主管理月報表
109A-2-11月份自主管理月報表
109A-2-12月份自主管理月報表
110A-2-1月份自主管理月報表
110A-2-2月份自主管理月報表
110A-2-3月份自主管理月報表
110A-2-4月份自主管理月報表
110A-2-5月份自主管理月報表
110A-2-6月份自主管理月報表