一、計畫名稱：教師增能計畫
二、執行情況：
- 目前進行的是林國楨教授特色課程研發與教學的研習活動。
- 教師進行翻轉教室，本校彭甫堅老師、王尊信老師、翁宗毅老師以「數學咖啡館」作品榮獲103年度教育部教學卓越獎佳作。
- 計畫延聘各式教師增能研習活動以符合老師的需求。
- 將研習的對象拓展到全體教師。
- 各教學社群能於共同排定時間進行研習，優質化推行小組也已排定共同時間。
三、執行困難或缺點：
- 今年度的經費核定的時間又比去年度晚，壓縮了計畫進行的時程。
- 教師增能計畫原本規劃的時數因為其他計畫的研習時數增加，造成研習時間有安排的困難。
- 研習活動若時數長，大部份教師因課程關係只上部份時數。
- 學校可進行研習的場地不多，造成場地安排的困難。
四、總體評估：
- 大部分教師願意參與各項工作坊與研習。
- 大部分的教師能將所學運用在課堂上。
- 教師能夠體認教育環境的改變與需求，並積極增加自己的知能。
- 教師參與專業發展評鑑的人數已有87位。
五、因應或改善措施：
- 優質化研習時間會與其他計畫的研習時間有彼此重疊的問題，所幸大家彼此尊重協調時間與場地的分配。
- 已於開學前的校務會議時間執行研習活動，增加大家對精進教學的概念。
- 可視教師需求增加相關場次的研習。