102-2-1補救教學計畫自主管理討論

一、計畫名稱：補救教學計畫

二、執行情況：

1.  針對學習弱勢學生辦理補救教學，時數總計上下學期各32小時。
2. 數學科補救教學採後25%分離教學，以利因材施教。

三、執行困難或缺點：

1. 補救教學課程學生參與願意低落，美意大打折扣。
2. 補救教學師資受限於老師意願，因此開課科目受限。

四、總體評估：

1.  數學科補救教學採後25%分級教學，學生反應良好。
2.  多數參與補救教學學生成績有所提升。
3. 102 上學期經費執行達99%，預估102 全學年經費執行達99%。

五、因應或改善措施：

1. 將補救教學課程實施於1-7節，以選修方式開課提昇參與願意。
2. 增加本校多元選修的課程機制，並提案與課程發展委員會審議。
3. 除數學科補救教學之外可增加其他方式的補救課程與課業輔導諮詢機制，以落實補教教學的美意。