本計畫目標為發展研發校本特色課程之工作圈，台灣大道 BRT(Brilliant Research Team)特色課程研發以 PLC 教師專業學習社群方式運作，主要目的在於進行本校校本特色課程的研發。在本校優質化第一期進行至第三年時已經研發出十門課程，且在高 三時進行課程教學，而進入第二期程之後，本特色課程工作圈將繼續進行課程的研發，並收集學生以及同儕教師的意見，進行課程的滾動式修正。 工作圈也將繼續邀請大學端的專家學者對於課程研發進行指導，並且由專業講座、讀書會、課程共備、課程發表等方式給予社群教師專業成長。
理念說明
以多樣的主題和議題，帶領學生運用所學去探究、去觀察、去回饋，涵養愛校愛鄉愛土的情懷， 擁有帶著的積極學習態度，設計跨越學科領域課程，規劃出具創造力、思考力、解決問題之能 力的課程內容，發展出屬於中港高中的特色課程！
研習活動辦理目的
105年9月22日至105年12月1日期間辦理「高中新課綱與特色課程發展實作」系列講座，透過課程研發教師專業社群發展本校之校本特色課程，提昇教師專業能力，並持續進行特色課程的研發與滾動式修正，精進教學方法讓課程教授方式更有吸引力，建立課程教材，形塑學生圖像。
簡明目標
- 引導學生思考台中的文化意涵，去探索與深究。
- 引導學生發現生活中的問題，並提出策略去解決。
- 引領學生成為世界公民，關注到台灣大道的生活樣貌。
- 知識與學生的生活結合，使學校發展永續經營。
研習成果
A高中新課綱與特色課程發展講座：(外聘講師)
B特色課程發展滾動修正與實作講座：(內聘講師)
C臺灣大道特色課程社群實作講座：(外聘講師)
D臺灣大道特色課程發展實作與設計講座：(內聘講師)
- 106年03月02日臺灣大道特色課程設計講座研習
- 106年04月06日臺灣大道特色課程科技融入講座研習
- 106年04月27日臺灣大道特色課程發展實作講座研習
- 106年05月18日臺灣大道特色課程實務探討講座研習
自主管理
- B-1-9月份自主管理月報表
- B-1-10月份自主管理月報表
- B-1-2月份自主管理月報表
- B-1-3月份自主管理月報表
- B-1-4月份自主管理月報表
- B-1-5月份自主管理月報表
- B-1-6月份自主管理月報表
特色課程教學成果
中港高中，利用周遭環境資源，成功把地理劣勢轉變為優勢，並發展出深具地方特色的校本課程。詳見教育人雜誌社報導。
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- ✡即食行樂食在好玩
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- ✡愛創客
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- ✡愛自拍
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- ✡我愛臺中
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- ✡大學之道I
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- ✡愛語無限
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- ✡愛自己愛健康
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- ✡國際媒體識讀
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- ✡愛臺中
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- ✡大學之道II
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- ✡愛與無線
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- ✡愛攝影
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- ✡走讀台中
特色課程校際交流
- 104年12月01日台中市立新社高中(分享臺灣大道特色課程社群如何進行深入議題討論與專業對話)
- 104年12月03日私立青年高中(分享臺灣大道特色課程的授課與開課模式)
- 104年12月14日台中市立惠文高中(分享特色課程的實施與新課綱的密切關係)
- 105年02月25日台中市立大里高中(分享臺灣大道特色課程共備、議課的成功經驗)
- 105年04月28日國立大甲高中(分享行腳課程可能發展的方向)
- 105年06月10日國立彰化師範大學(參與十二年國教成就學生希望工程學術研討暨博覽會)
- 105年10月07日國立中興高中(分享特色課程的教師社群經營與聚焦發展)
- 105年12月05日南投縣立旭光高中(交流雙方特色課程的內涵，並彼此提出問題進行討論)
- 105年12月08日彰化縣立成功高中(分享如何透過優質化進行特色課程的開展，和每課程的產生)
- 105年12月15日台中市立長億高中(交流特色課程的規劃與在地資源的應用，自然科的面貌)
- 106年03月30日雲林縣立麥寮高中(分享中港轉化契機與特色課程的社群經營應用)
- 106年05月11日雲林縣立斗南高中(分享中港特色課程的社群經營:我們在教師社群看到不一樣的風景)
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學生文創作品
- 學生透過自己在中港學習的生活經驗，淬鍊出他們對中港的意象，再轉化成為圖片製成杯墊
