子計畫Z

子計畫Z前導學校輔導工作計畫

本校自102學年度辦理高中優質化後，在推動跨領域教師專業社群研發課程方面著力甚深，因此在前導工作的推動上，在教師專業社群的推動以及多元選修及校訂必修課程的推動上，將是我們可以協助其他學校的重點。在前導工作的推動上，我們將以以下的三個方向來進行相關的前導工作:

 

  • Z-1前導小組運作與增能: 針對105(2)前導計畫工作及計畫內容進行滾動式修正。為順利推動前導計畫，校內須成立前導推動小組，並依據工作項目分工，繪製前導工作小組工作地圖。前導工作小組主要為學校行政人員、資深社群成員以及課程核心小組成員。成員都有自己原先孰悉的項目，也能透過增能工作坊了解其他與課綱有關的區塊，能夠共同合作。
    受益對象:本校教師、區域內合作學校之教師。
    預期效益:
    1.檢討105(2)前導計畫後，修正106年度前導計畫工作內容。
    2.依照前導計畫工作時程完成工作坊及研習活動。
    3.前導小組成員能夠就增能項目協助夥伴學校。

 

  • Z-2規劃辦理區域協作: 依據所訂定的前導學校工作計畫辦理區域協作工作坊或參加區域內其他學校所辦理的工作坊，達成區域合作。
    受益對象:本校教師、區域內合作學校之教師。
    預期效益:
    1.能夠依計畫時程辦理區域協作工作坊及研習活動。
    2.前導小組教師能夠參與區域協作工作坊及研習活動。

 

  • Z-3專家諮輔工作: 辦理校內、區域及跨區域的專家諮輔工作，藉由專家的意見來達成前導的工作。
    受益對象:本校教師、區域內合作學校之教師。
    預期效益:
    1.能夠依計畫時程辦理區域及跨區域的專家諮輔工作。
    2.能夠藉由專家諮輔之建議進行計畫的修正及推動。

  

 

會議記錄

 

校內研習

 

主辦研習

 

協辦研習

 

外校交流

 

活動記錄