設計思維

一、理念說明:

本校自103學年成立設計思維課程( design thinking)以來,此項課程已經成為學校的重要校本特色之一,透過講座、工作坊及實作等方式,讓社群教師及參與學生認識設計思維不是一種新的教學模式,而是透過觀察力、同理心、思考力、問題解決…等方面之啟發,融入生活層面及學習的一種思維方法;設計思維教師專業社群(professional learning community, PLC)也是目前校內教師社群,不但產出穩定,而且頻頻成為媒體報導的亮點,這幾年來包含:“數學咖啡館”(親子天下)、”30 公分看世界”(平傳媒)…等,充分展露設計思維特色課程存在的價值。

最後,對於108課綱的準備,除了校本必修以外,我們也利用了多元選修,提早試行開設”中港探實達”的特色課程,為勾勒課程地圖,前導107新課綱的優質化而做好準備,成為繼續努力的目標。

二、課程目標:

一、第一年焦點創新課程研發:
亮點:專題製作:青少年創客發明展IEYI。
(一)設計概論與心智圖
(二)中港探實達
(三)中港微電影
(四)開放介面 Arduino
(五)閱讀悅讀
(六)數學咖啡館
二、第二年焦點創新課程實施與修訂。
三、第三年經典創新課程精緻、前導領航課程規畫。使設計思維特色課程帶領本校由優質化第三期程特色領航。
四、規劃設計思維課程,108課綱正式導入課程。

三、 本校設計思維班學生

(一)高一設計思維專班: 35人

(二)高二設計思維專班: 35人

(三)高三設計思維專班: 35人

(四)設計思維課程-多元選修:27人 共計 132人

五、會議紀錄

六、自主管理月報表

109A-2-8月份自主管理月報表
109A-2-9月份自主管理月報表
109A-2-10月份自主管理月報表
109A-2-11月份自主管理月報表
109A-2-12月份自主管理月報表


110A-2-1月份自主管理月報表
110A-2-2月份自主管理月報表
110A-2-3月份自主管理月報表
110A-2-4月份自主管理月報表
110A-2-5月份自主管理月報表
110A-2-6月份自主管理月報表