1、教學活動記錄

2、傳達意念

1、快門的設定，在使用的情境上有何不同方式？
2、在單眼相機中，各種預設模式大致上代表的設定方式為何？

3、內容簡述

1、分享不同的快門設定後，試拍動態物品，所產生出來的效果有何差異？
2、各種預設模式其背後的設定方式為何？

4、閱讀資料教材

1、不同光圈設定的照片組。
2、單眼數位相機在液晶螢幕所代表的值為何？

快門速度調整後，可以看到晃動的軌跡。

5、搭配活動

1、請同學猜測快門的改變適合拍攝何種主題，如：流水、星軌、車軌、運動員等。
2、請同學猜測單眼相機液晶螢幕上的數值所代表的意義？

6、延伸實踐(學生導向) 學生活動

請同學思考，如果再次拍攝【求學之路】的主題，會如何取材呢？

7、作業

無。

8、課程紀錄

相機液晶螢幕上的各種不同數值介紹。

光圈、快門、ISO及成像間的關係示意圖。

9、反省心得

本次上課忘記帶相機，也忘記交代學生拍攝上課情境。因此，缺少上課時的照片呈現，實屬可惜！