英文老師的痛苦指數最高就屬批改作文，學生不是毫無頭續，不知所云，就是中文英文直接翻譯，真佩服自己，還能了解學生要表達什麼？但是任教三班的英文，學生寫一篇，我就要改120份左右，眼睛痠，手指痛，痛苦到想咬人？最後我決定改變策略，學生寫完作文，互相交換，然後根據我的要求，把同學的毛病挑出來，例如字跡工整否?大小適中？格式對嗎？然後跟對方討論，如果學生無法確定正確否，可以一起來請教老師或同學，然後每位同學必須根據自己的錯誤加以修正再拿給我批改。幾次試驗下來，我覺得學生有點進步，我的痛苦指數下跌不少，不錯👍
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