今天早休在405進行英文晨讀閱讀教學，在讓學生先自行閱讀10分鐘之後，發現大多數同學還是停留在同一頁，有些閲讀速度快一點的學生，一問原因都是一遇到不懂的部分就看中文解釋。老師告訴學生，此英文晨讀活動的用意在於透過簡易版的英文經典文學及童話故事，讓閱讀變成「悅讀」，不要因遇到不會的單字或句型而中斷閲讀。老師先請幾位同學分享他們十個禮拜來每個星期二閱讀一篇故事的閱讀習慣及效果之後，再將per-reading,predicting,silent reading及chunk reading的策略教給學生，讓他們實際感受到有技巧的閱讀是否能幫助他們讀得快速一點，讀得快樂一些。最後帶著學生一起進入今天的閱讀內容~Alice’s Adventures in Wonderland
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