一、物理VPhysics教與學 （詳細課程模組）
(改自台大石明豐教授的VPhysics九大課程模組)
二、課程計畫
2-1 緣起
從第一年的校內推廣，讓我們將透過(1-1)模組化的物聯網試教體驗活動，實踐問題導向的學習、(1-2)目標明確、節奏清晰的教師專業學習社群(PLC)工作坊宣導、(1-3)將試教結果回饋給大學端的子計畫合作夥伴，進行滾動式修正。
第二年的校外推廣，我們將進行(2-1)第一年的成果精緻化、(2-2)將校內成功經驗，以中港為同心圓推廣到校外、(2-3)國、高中物聯網課程垂直整合。
第三年的國際交流，我們(3-1)繼續開發課程，(3-2)也將前兩年的成果，整理成論文，嚐試在國際上被看見。如果有具體而顯著的績效，我們也會評估下一階段的實施計畫，做更進階的實踐與研究。
2-2 課程地圖
| 科目名稱 | 物聯探實達 | 設計者 | 王尊信 | |
| 教學活動 | 探究＋實作＋表達 | 教學時間 | 106-2 | |
| 教學對象 | 高一上 | 使用教材 | 自編教材 | |
| 學校願景達成 | █W(多元智慧)□I(獨立探究)□S(多元視野)□H(健康與快樂學習) | |||
| 學生圖像建立 | □知識探索力█智慧生活力□社群活動力□傳愛行動力□夢想實踐力 | |||
| 108課綱
核心素養 |
A自主行動 | □A1.身心素質與自我精進█A2.系統思考與問題解決 █A3.規劃執行與創新應變 | ||
| B溝通互動 | □B1.符號運用與溝通表達 █B2.科技資訊與媒體素養 □B3.藝術涵養與美感素養 | |||
| C社會參與 | □C1.道德實踐與公民意識 █C2.人際關係與團隊合作 □C3.多元文化與國際理解 | |||
2-3 課程簡介 （詳細內容）
2-4 學生作品
三、國中推廣課程
3-1 課程計畫
3-2 教學活動
物聯探實達（二）
物聯探實達（三）
3-3 評量
3-4 Blocky Games 改寫
四、IoTtalk學習 （建構中）
4-1 物聯網oT 簡介
4-2 IoTtalk原理與操作
4-3 VPhysics以手機執行
五、完整教材
5-1 VPhysics 十八週教學計劃
| 週別
/日期 |
課程名稱 | 傳達意念 |
| 第1週 | 課程簡介 | 物聯探實達由來；評分標準 |
| 第2週 | 物聯網簡介 | |
| 第3週 | VPhysics九大課程模組 | |
| 第4週 | 探究示範1-等速運動 | |
| 第5週 | 探究示範2-等加運動 | |
| 第6週
空白週 |
進度調整 | 自由創作 |
| 第7週 | 實作示範1-力的合成 | |
| 第8週 | 實作示範2-等速率圓周 | |
| 第9週 | 專題製作方法 | |
| 第10週 | 專題製作1-發現問題 | |
| 第11週 | 專題製作2-訂定題目 | |
| 第12週 | 專題製作3-初步實作 | |
| 第13週 | 專題製作4-進階實作 | |
| 第14週 | 專題製作5-PPT製作 | |
| 第15週 | 專題製作6-PPT完稿 | |
| 第16週 | 成果發表（I） | |
| 第17週 | 成果發表（II） | |
| 第18週 | 預備課程：微電影 |
5-2 IoTtalk 十八週教學計劃
| 週別
/日期 |
課程名稱 | 傳達意念 |
| 第1週 | 課程簡介 | 物聯探實達由來；評分標準 |
| 第2週 | 物聯網簡介 | |
| 第3週 | IoTtalk九大課程模組 | |
| 第4週 | 探究示範1-等速運動 | |
| 第5週 | 探究示範2-等加運動 | |
| 第6週
空白週 |
進度調整 | 自由創作 |
| 第7週 | 實作示範1-力的合成 | |
| 第8週 | 實作示範2-等速率圓周 | |
| 第9週 | 專題製作方法 | |
| 第10週 | 專題製作1-發現問題 | |
| 第11週 | 專題製作2-訂定題目 | |
| 第12週 | 專題製作3-初步實作 | |
| 第13週 | 專題製作4-進階實作 | |
| 第14週 | 專題製作5-PPT製作 | |
| 第15週 | 專題製作6-PPT完稿 | |
| 第16週 | 成果發表（I） | |
| 第17週 | 成果發表（II） | |
| 第18週 | 預備課程：微電影 |
5-3 評量
5-3-1呼應學校願景之大評量 彰化師大林國楨教授指導 （20170914版本）
| 中港高中校本必修能力指標 | 對應之素養
（ASK） |
0-10分 |
| 一、具備中港高中學校願景之基本知能（Make a wish） | SK | |
| 二、具備文學力﹑表達力﹑閱讀力等多元智能力（知識探索力） | K | |
| 三、具備生活所遇到常見問題之解決能力（智慧生活力） | S | |
| 四、能透過認同﹑參與﹑規劃﹑帶領之社群力（社群活動力） | AS | |
| 五、對於助人築夢有踏實的實踐力（夢想實踐力） | AS | |
| 六、將中港在地認同﹑意象﹑歸屬愛，以行動落實（傳愛行動力） | AS | |
| 七、中港學–能體驗﹑觀察﹑融入中港高中在地生活 | ASK | |
| 八﹑愛中港–能透過參與各項活動﹑課程表達對中港之愛 | A | |
| 九、從中港展翅–能學到食﹑衣﹑住﹑行﹑育﹑樂等各項生活所需能力。 | S | |
| 十、為人生領航–能具備面對未來生活有用﹑有趣﹑有愛的各項能力 | AS | |
| 累計總分 (自評) |
5-3-2”物聯探實達”發表之小評量
評分標準（grading policy）：
課堂參與30% Facebook社團討論30%(合作學習，以小組為單位) 期末作品40%
| 優(88%) | 良(75%) | 可(60%) | ||
| 1 | 生活力: 能將生活中的體驗融入作品 | 與智能生活特有生活聯結 | 與一般生活聯結 | 與生活聯結薄弱 |
| 2 | 創造力: 能說出自己的作品與眾不同之處 | 媒體或媒材發表，獲得具體肯定 | 尚無法發表，但仍可受到肯定 | 僅能自我感覺良好，缺乏肯定 |
| 3 | 表達力: 能寫出作品介紹並發表 | 文詞優美、表達出色，音量具有滲透性，能得到同儕認同 | 完整作品介紹、表達有溫度，音量足夠、自我認同 | 作品介紹不完整、僅用讀念資料表達，聲音微弱、認同不足 |
| 4 | 行動力: 將物聯網意念具象化，做出代表作品 | 獲得老師認可的物聯意象，提供下屆參考 | 具有物聯意象，但不易識別 | 完成作品但不易代表意象 |
| 5 | 歸屬感: 能融入物聯網的意象 | 融入三項以上 | 融入一~二項 | 能融入但缺乏物聯網意象 |
六、簡易教案
單元1 課程簡介簡易教案
| 時間軸 | 教學活動 |
| 0.課前準備活動:
0-1.開Facebook社團 0-2.E化實驗室整理、投影機、筆電 0-3.取得修課學生名單 |
|
| 15:15-15:25 (10分鐘) | 1.多元選修課程介紹，
1-1.什麼是物聯探實達? 1-2.工業4.0=>智能生活=>物聯意象 |
| 15:25-15:45(20分鐘) | 2.活動
2-1.分組 2-2.選小組長 2-3.小組內開WIFI網路分享 2-4.+Facebook社團(以後作業繳交之平台) |
| 15:45-15:55(10分鐘) | 3.暖身的活動
3-1.完成小組學習單 3-2.上傳至Facebook社團 |
| 15:55-16:05(10分鐘) | 4.ENDING的規則
4-1.收拾場地(關機) 4-2.交代作業(帶手機、平板) |
單元2 物聯網簡介 簡易教案
| 時間軸 | 教學活動 |
| 15:15-15:20 (5分鐘) | 1.上周課程回顧: 小組、FB社團 |
| 15:20-15:30(10分鐘) | 2.講解工業4.0 STEAM
2-1 STEAM簡介 2.2 物聯網簡介 |
| 15:30-15:55(25分鐘) | 3.實作活動
執行 |
| 15:55-16:05(10分鐘) | 4.收拾場地、交代作業 |
單元3 VPhysics九大課程模組 簡易教案
| 時間軸 | 教學活動 |
| 15:15-15:20 (5分鐘) | 1.上周課程回顧: 小組、FB社團 |
| 15:20-15:30(10分鐘) | 2.講解PPT
2-1 VPhysics簡介 2.2 九大課程模組平台 |
| 15:30-15:55(25分鐘) | 3.實作活動
執行 |
| 15:55-16:05(10分鐘) | 4.收拾場地、交代作業 |
單元4 探究示範1-等速運動 簡易教案
| 時間軸 | 教學活動 |
| 15:15-15:20 (5分鐘) | 1.上周課程回顧: |
| 15:20-15:30(10分鐘) | 2.講解
2.1等速度運動 2.2改參數 |
| 15:30-15:55(25分鐘) | 3.實作:
3.1天女散花 3.2講評: 快速反應的技術=>動畫製作
|
| 15:55-16:05(10分鐘) | 4.收拾場地、交代作業 |
單元5 探究示範2-等加運動 簡易教案
| 時間軸 | 教學活動 |
| 15:15-15:20 (5分鐘) | 1.上周課程回顧 |
| 15:20-15:30(10分鐘) | 2.講解
2.1 等加速度要領 2.2抄久了，也會變專家 |
| 15:30-15:55(25分鐘) | 3.實作:
3.1 等加速度運動 3.2 講評: 讓程式聽話，而不只是靠運氣，隨機應變的能力 |
| 15:55-16:05(10分鐘) | 4.收拾場地、交代作業 |
單元6 空白週 簡易教案
| 時間軸 | 教學活動 |
| 15:15-15:20 (5分鐘) | 1.上周課程回顧 |
| 15:20-15:30(10分鐘) | 2.講解
2.1創新是就業的競爭力 2.2培養自己的不可取代性 2.3不放手，直到夢想到手 |
| 15:30-15:55(25分鐘) | 3.實作: 自由進度 （可以寫一寫反思心得）
3.1反思不是自我矛盾，是進步的開始 3.2逃命不能只靠加速 |
| 15:55-16:05(10分鐘) | 4.收拾場地、交代作業 |
單元7 實作示範1-力的合成 簡易教案
| 時間軸 | 教學活動 |
| 15:15-15:20 (5分鐘) | 1.上周課程回顧 |
| 15:20-15:30(10分鐘) | 2.講解
2.1提案企劃力: 讓老板say yes:提計畫、給資源 2.2簡易企劃結構: (1)題目:名稱響亮有賣點 (2)設計理念:說故事 (3)結構草圖:簡單明瞭 (4)設計原理:機械理論、巧思之所在 |
| 15:30-15:55(25分鐘) | 3.實作 |
| 15:55-16:05(10分鐘) | 4.收拾場地、交代作業 |
單元8 實作示範2-等速率圓周 簡易教案
| 時間軸 | 教學活動 |
| 15:15-15:20 (5分鐘) | 1.上周課程回顧 |
| 15:20-15:30(10分鐘) | 2.講解簡易企劃範例，呼應學校願景（Make a wish）:
(1).行動力/遙控車 (2).航向未來力/箭頭 (3).愛中港/CG LOGO |
| 15:30-15:55(25分鐘) | 3.實作: |
| 15:55-16:05(10分鐘) | 4.收拾場地、交代作業 |
單元9 專題製作方法 簡易教案
| 時間軸 | 教學活動 |
| 15:15-15:20 (5分鐘) | 1.上周課程回顧 |
| 15:20-15:30(10分鐘) | 2.講解
2.1合作是一種能力 2.2從實作中得到成就感 2.3 meeting規則 |
| 15:30-15:55(25分鐘) | 3.實作 |
| 15:55-16:05(10分鐘) | 4.收拾場地、交代作業(下周開始做專題) |
單元10 專題製作1-發現問題 簡易教案
| 時間軸 | 教學活動 |
| 15:15-15:20 (5分鐘) | 1.上周課程回顧 |
| 15:20-15:30(10分鐘) | 2.講解
2.1抱怨之所在，設計之所在(以人為本的設計觀) |
| 15:30-15:55(25分鐘) | 3.實作:
3.1巡視各組，觀察進度給予必要協助 3.2進度:題目確定 3.3學長作品示範
|
| 15:55-16:05(10分鐘) | 4.收拾場地、交代作業(裝入盆子，放在器材室) |
單元11 專題製作2-訂定題目 簡易教案
| 時間軸 | 教學活動 |
| 15:15-15:20 (5分鐘) | 1.上周課程回顧 |
| 15:20-15:30(10分鐘) | 2.講解
2.1觀察力: |
| 15:30-15:55(25分鐘) | 3.實作
3.1巡視各組，觀察進度給予必要協助 3.2進度:原型 3.3學長作品示範
|
| 15:55-16:05(10分鐘) | 4.收拾場地、交代作業 |
單元12 專題製作3-初步實作 簡易教案
| 時間軸 | 教學活動 |
| 15:15-15:20 (5分鐘) | 1.上周課程回顧 |
| 15:20-15:30(10分鐘) | 2.講解
2.1同情與同理的不同 2.2先同理才能洞見 |
| 15:30-15:55(25分鐘) | 3.實作
3.1巡視各組，觀察進度給予必要協助 3.2進度:優化 3.3學長作品示範
|
| 15:55-16:05(10分鐘) | 4.收拾場地、交代作業 |
單元13 專題製作4-進階實作 簡易教案
| 時間軸 | 教學活動 |
| 15:15-15:20 (5分鐘) | 1.上周課程回顧 |
| 15:20-15:30(10分鐘) | 2.講解
2.1腦力激盪 2.2 debug |
| 15:30-15:55(25分鐘) | 3.實作
|
| 15:55-16:05(10分鐘) | 4.收拾場地、交代作業 |
單元14 專題製作5-PPT製作 簡易教案
| 時間軸 | 教學活動 |
| 15:15-15:20 (5分鐘) | 1.上周課程回顧 |
| 15:20-15:30(10分鐘) | 2.講解
2.1廣告人的領悟 2.2行銷是設計的最後一哩路 |
| 15:30-15:55(25分鐘) | 3.實作
3.1巡視各組，觀察進度給予必要協助 3.2進度:設計理念
|
| 15:55-16:05(10分鐘) | 4.收拾場地、交代作業 |
單元15 專題製作6-PPT完稿 簡易教案
| 時間軸 | 教學活動 |
| 15:15-15:20 (5分鐘) | 1.上周課程回顧 |
| 15:20-15:30(10分鐘) | 2.講解
2.1 STEM四種能力:科學、技術、工程、數學 2.2 排版的美感 |
| 15:30-15:55(25分鐘) | 3.實作 |
| 15:55-16:05(10分鐘) | 4.收拾場地、交代作業(下周發表) |
單元16 成果發表（I）-我要成為中港物聯王 簡易教案
| 時間軸 | 教學活動 |
| 15:15-15:20 (5分鐘) | 1.上周課程回顧 |
| 15:20-15:55(35分鐘) | 2.學習歷程檔案(P)發表
2.1評量標準(愛創客小評量)、台灣大道大評量 |
| 15:55-16:05(10分鐘) | 3.講評
3-1課程總結回顧 |
單元17 成果發表（II）-我要成為中港物聯王 簡易教案
| 時間軸 | 教學活動 |
| 15:15-15:20 (5分鐘) | 1.上周課程回顧 |
| 15:20-15:55(35分鐘) | 2.學習歷程檔案(P)發表
2.1評量標準(愛創客小評量)、台灣大道大評量
|
| 15:55-16:05(10分鐘) | 3.講評
3-1課程總結回顧 |
單元18 預備課程-微電影 簡易教案
| 時間軸 | 教學活動 |
| 15:15-15:20 (5分鐘) | 1.上周課程回顧 |
| 15:20-15:55(35分鐘) | 2.實作:
2.1腳本 2.2分鏡表 |
| 15:55-16:05(10分鐘) | 3.交代作業(下周發表) |
(THE END)