2019.3.8 專家輔導工作坊心得，光德國中

素養，是多面向的，不是單一面向；是跨領域，不是單一領域；是生活情境，不是紙上談兵；是身體力行，不是嘴砲清談。

我們設計素養導向的課程，教學，評量，但是我們自己有做到素養教師嗎？因此，以教學卓越比賽為例，至少可以分成以下幾期：

第一期深耕期：做計畫，寫proposal，結案報告，採購核銷，帶社群帶心，設計課程教學評量，參考專家向度，必須是個有願景有執行力的領導人，IQ與EQ都必須兼備。

第二期作家期：寫方案全文時，必須是個思路清晰的寫手，前後呼應，思想一貫，邏輯順暢。將深耕期累積的能量爆發出來，如同火力，展現出來。

第三期表達力資訊期：做PPT，是個資訊高手，動畫排版，製作影片，擷取精華，言之有序，言之有物。要以網紅為目標，2分鐘內吸引眼球，不管是elevator speech，還是TED，YOUTUBER，都有必須遵守的潛規則

第四期表演藝術期：上台發表方案，七位評審，專家教授（課程類，教學類，評量類），教師代表，校長行政代表，家長代表，既要面面俱到，又要唱作俱佳，叫好又叫座。

第五期沉澱反思期：如果只有走到上面四期，可謂少了最後一里路。多少有才之士，稍有聲名，便患了大頭症狀，忘了我是誰？忘了春風化雨，忘了回歸當年選擇當老師的初衷？變成了追名逐利的網紅，變成口不擇言的名嘴，變成汲汲營營的商人。看了，只讓人覺得惋惜。唯有沉澱反思，低下頭來，才能承受皇冠的重量

2019.2.26 臺中市初賽七搶三，南陽國小

教學卓越比賽，台中市初賽，能在同一個學校有一群打拼的夥伴，很幸福
今年是高瞻計畫結案年，決定再度參加教學卓越比賽，把三年來的努力成果，結合素養導向課程設計與實踐。

夥伴們同心協力，完成共備，一起焦慮，一起緊張，一起踩著月光，各自回家，一起為中港而打拼。這種風光，是中港最美麗的風光。這種精神，感動了評審，給了很正面的意見。感謝所有夥伴的努力與支持，我知道，現在感謝，有點早，因為後續可能還有更艱難的路要走

今年，臺中市高中職組共有七隊報名，包含去年的銀質獎學校，弘文高中，今年來勢洶洶，以”自然人憑證”準備抱回金質獎。僑泰高中的變辯辨，符合人才，也是準備許久。豐原高商的HVL，追求六連霸，是全國可見的卓越成果。想要代表臺中市參加全國賽，唯有努力進入前三名，才有機會～～

今年台中市教育局，給了很大的幫忙與支持，請的評審，也是認真的閱讀我們的方案全文，給足了專業的意見。我們不會辜負評審的期望與寶貴的意見

常常覺得，在學校教書，其實也是修練場，看遍了人性，嚐遍了酸甜苦辣，方才知道這就是人。生。滋。味

感謝所有的貴人教授們，給我們的幫助，如果我們能有一點點小小的成就，希望照亮大家，前往108課綱的路