月份彙整: 2018 年 7 月

[VPhysics推廣] 全國科展頒獎之科學園遊會

2018.7.23-29 第58屆全國科展頒獎典禮,在台中的中興大學隆重登場

全國的高中、國中、國小的科展菁英聚集於一堂。我們很高興,受到臺中市教育局的指名邀請,物聯探實達前往擺攤。

因為考量物聯網的推廣活動,再加上學校的在學學生必須參加暑輔,

所以特別敦請已畢業之學長,支援物聯百萬學堂挑戰之顧攤。

感謝教育局林錦霞候用校長 親臨攤位指導

看見小朋友,玩著mBot專注的神情,讓我們辛苦準備體驗活動,有了回報。

利用Arduino 為基礎的mBot是很耐用的機器人,也可以體驗尋跡自走與自動避障。

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~我們的藝術家助理的敏銳感觸~~~~~~

參與為期一週的科學博覽會,看著許多長相相似的一家人,心想這些孩子們長大後會是什麼模樣呢?真是個不可知的問題。而解題時,有些父母會放手讓孩子自行作答,有些父母則拉著小孩的手點選,我們究竟受父母親的影響多深?我們長大的狀態又是如何影響著父母親?

「愛不是用眼看,而是用心感受。」麥昆的書上寫著這句話,我想選擇使用科學或藝術的方式來解答任何問題,可得像這個小女孩一樣,「手、眼與心」全部到位吧。

科技山手線(高瞻成果展2018)

今年的高瞻計畫年度審查,在中科創客AI基地,科技部陳良基部長親臨主持,可見部長對高瞻計畫的重視。李德財院士的報告,還有Globe Taiwan, AIT,先進技術轉移等計畫,都是台灣前進的力量。

恭賀~~王尊信老師榮獲高瞻計畫年度審查 科技山手線2018 高中教師教學組優選

臺中市林依瑩副市長也親臨攤位,關心中港高瞻物聯計畫。

在台中教育大學王讚彬教授,靜宜大學王孝熙院長的指導下,社群教師與學生,都很開心能參與此一科技部的盛會

下午是年度審查,十五分鐘要把高中端一年來的課程與作為報告完畢,五分鐘給大學端,需要功力才能駕馭。前一場的暨大附中駱奕帆老師,是一個很厲害的行政幹才,辦了很多的活動,整合大學與各個學校,以”跡不可失”為主題,報告的十分豐富。

感謝社群教師的協助下,我們終於順利完成報告。

王俊彥先生是高一新生的家長,也是大會邀請展覽的雷射廠商,很有機會為中港的創客教室提供專業的設備。

高瞻山手線,最重要的就是各團隊的交流,觀摩別人的創意與優點,是我教學生要在這次參展學習到的重點。

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賀~~物聯探實達榮獲高瞻計畫成果比賽 科技山手線 高中教師教學組 優選~~
 
一點點小小的心得:
1.高瞻,高手瞻望,在場中,幾位教授、老師,都是台灣首屈一指的課程高手。在場的高手雲集,頗有華山論劍的感覺,切磋數招,窺見自己的弱點。以開放之心,學到各家之長,精進自己,不亦樂乎。這是我從金門大學教授教授,身上學到的
 
2.在設計思維裡,有句話:”專案計畫的成功與否,端看這個專案召集人的最高層級,便可決定。一個成功的專案,層級至少要有資深副總裁當召集人”。幾位大老,都想推廣開發的課程,很好,但是如果沒有足夠的資源,可用之兵,要打場勝仗,恐怕不容易。這是我從中山大學教授身上學到的
 
3.給人(力)、給錢、給心(投入時間),是讓專案成功的三要素。沒有足夠給力的隊友,沒有資源,沒有對應的配套措施,說要完成某些課程,也只會被當作場面話,或是抱怨文而已。想要交付理想給屬下去完成,但看這三件事是否給夠了。這個道理,跟台灣足球隊,到底在幾年後,才能踢進世界杯,或是”南旗美,北建中”,如此一般華麗的口號,或是可實現的理想,也差不多
 
常常有人問我說,花費多少心力才能作出物聯探實達?這個問題其實頗難回答,因為有順緣,也有逆緣。如果幾年前,沒有個割稻尾的同事,也許我會因為安逸而不思長進。所以,逆緣增上、順緣自信,庶幾可以懂個箇中的諦理

 

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(年度審查報告內容)

其實不一定要把自己說的很完美,把課程說的飛天鑽地,一上課5C能力就全部提升,發現不足的地方,也是一種真實

[第一年] 期中訪視

期中輔導訪視  第一年2017.05.09

訪視委員回饋與建議

Prof. 1:

1.中學端應該將課程發展為特色選修

2.應加強學生探究能力è5E探究、教案

3.新興科技(IoT)是幫助還是阻礙,需要研究

4.國高對話、跨科領域推廣,將impact擴大

Prof. 2:

1.落實Python+科學實作實驗,互相印證,不要完全虛擬

2.發展出探究式教學法的學習單(文昭)

3.導入新興科技課程

4.請大學端協助評量工具建立,評估效應

(也建議發展成特色課程、VR、IoT)

Prof. 3:

1.學習Python的難度高,學生可以懂嗎?

2.將發展的課程推廣到國中

3.數位落差的因應之道

Prof. 4:

1.參考別人教案發展整套教材(豆子)(PPT、學習手冊)

2.加深質性研究

3.希望教師參與能增加(培養接班人)

(也希望知道如何克服資訊落差?)

[推廣講座] 彰化師大2018全國探究與實作工作坊

感謝彰化師大理學院洪院長的邀請,2018全國自然科學探究與實作工作坊,三個小時,物理與物聯探實達的分享,只能說準備了一行李箱的道具,很累,也很充實
很累,是因為課程題材和去年完全不一樣,這是專業的堅持,不能一套教材用幾十年。開發課程,新的題材,準備器材,真的很累。(一)解構課綱,大家玩的很有收獲(二)會轉彎的手擲機,學員試飛成功的喜悅,完全寫在臉上。(三)殺手機電池,整個冒汗,深怕鋰片,又燒起來了。(四)物聯探實達,把真材實料的VPhysics and IoTtalk,介紹給學員。
早上,還好有提早到,原本要講的迷你風扇,突然正常了,趕緊把這個課程模組刪了。直屬學弟的光臨,與成大教授的聆聽,動手實作,著實令我感動,這就是充實的點。
中午,趕場到校長室,為郭艷光校長慶生,校長的關心,也是讓我感動滿滿。回實驗室,和學弟妹暢談,江山代有才人出,我以藍光雷射實驗室為榮。蒙老師還惦記著,我在實驗室發的三篇Applied Physics Letters 被highly cited.實在是老師指導,才能讓駑頓如我,有一點小小的學術成就。

[校際交流] 科技部女性科技人才計畫

校際交流:科技部女性科技人才計畫 2018.07.09-11 台中科技大學   石明豐教授,高慧君老師主講 VPhysics

VPhysics 發明人,石明豐教授本尊來了,期待ing

“我們知道將來的產業絕大多數都會和資訊技術(IoT、AI、大數據、工業4.0、…)相關,而程式語言是資訊工具的基礎,如果能讓我們的學生更早具備程式設計的基礎,將會對台灣將來的產業,有重大的影響。此外,各個專業學門,不管是科學(如數學、物理、化學、生物…等)或是工程(如電機、資訊、機械…)在研究和技術發展上,都有很大的比例已經是利用程式來做模擬、計算、或設計,因此讓學生們提早理解程式在這些領域的用途,也會讓學生在大學或研究所時,減少進入這些學門的障礙。”

高慧君老師VPhysics研習,大敵當前,好看的電影。敵人已經攻到家門口,每個人都要上戰場,來福槍甚至不夠一人一隻,只能等夥伴倒了,才能拿到來福槍

教會老師程式設計比教會學生程式設計,還不重要。因為老師的工作穩定,但學生要面對大敵當前的未來世界

如果鉛直簡諧,不考慮重力,x-t圖會變怎樣? 哪一條是考慮重力?哪一條是未考慮重力?