2017年3月25日 於文華高中

物理探究與實作實務，中港探實達的經驗分享與反思

把中港實施的探究與實作經驗分享，為何要探究與實作？如何作探究與實作？實施的時候，有什麼咩角要注意？

2017.3.18 石明豐教授講座

3/18(六) 9:00-12:00 靜宜大學主顧樓三樓

1. 講義: VPython 程式碼  

1.物體的一維等速運動              2.物體的一維等加速運動             3.物體的三維運動

4.力(向量)的合成                          5.等速率圓周運動                            6.虎克定律和簡諧運動

7.動量                                                  8.彈性碰撞                                          9.行星公轉

2. 簡單記錄: VPhysics

物聯網是麻省理工學院最新的線上課程，中港高中在這禮拜六的V Physics課程也是物聯網。現在的社會，文憑退色，念明星高中可能會因為挫折太大，反而失去了學習的胃口。就讀與時俱進的社區高中，學習充滿樂趣，還能跟上時代潮流，證明現在是”選擇比能力重要”的社會。（親子天下，設計思維專輯）

所謂Maker精神，並不限定用 樂高、mBot、3D印表機、雷射雕刻機…就叫創客，而是能用手邊的資源，很快上手，做出令人驚艷的東西。

感謝周校長蒞臨開場，靜宜大學資訊學院王院長提供這麼棒的場地，石教授的演講魅力十足，中港學子驚呼連連，406,501的學生表現也很亮眼，受到教授十足的肯定。感謝高瞻社群的秘書，宗毅的熱情參與。豆子，星名的場布，水準也很高；此次講座大成功。

聽完課只能說，石教授上課的魅力十足，短短幾個問題，就已經讓中港學子如癡如醉地投入VPhysics的懷抱，從同學認真回答教授的問題，驚呼連連，就知道教授熱血地四處奔跑，辛苦沒有白費。

節錄幾個記得很深的議題:

3. 活動宣傳:

4. 學生參與:

緣起:

1.107課綱”自然科探究與實作”列為部定必修，老師、學生都不熟悉探究教學法。

2.物聯網是目前方興未艾的新興產業，社會普遍關注議題，但不知如何入門。

3.中港學生普遍缺乏自信、學習不夠主動，藉由此課程彌補正規課程之不足。

目標:

1.以物聯網教學為例，培養學生主動探究能力。

2.經由實作體驗科學研究的歷程。

3.利用上台表達，建立學生自信心、表達力。

設計:

1.分組: 以合作學習取代同儕競爭。

2.探究=>實作=>表達，滾動式教學: 以四周探究、四周實作、六周專題、兩周表達產出。(第一周課程簡介、一周段考，共十八周)

3.產出平台: 利用Facebook社團，將活動照片與學習歷程線上產出。

實際教學:

1.學生參與活動熱烈，但不習慣探究教學法，常常空手來上課。

2.學生資訊能力頗強，給定搜尋方法後可以立刻探究到結果；但是如果沒有引導，自己規劃研究之能力欠缺。

3.學生普遍無法自行找到探究的題目，需要教師協助提供。

4.雖然有小組的報告成果令人驚艷，但部份小組無法完成專題研究，最後報告為成員找網路資料完成。

改良:

1.建議授課教師，第一周提供完整課程計畫與學習講義。

2.建議授課教師，將探究的範例(可由科展報告適度刪減)，列入講義。

3.建議授課教師，在專題研究的第一周與學生共同討論訂定題目。

4.建議授課教師，在專題研究第三周要求繳交報告企畫表(proposal)，無法繳交之組別，給予更多協助。

總結:

1.探究、實作與表達課程有助提升學生主動學習、建立自信，彌補規課程之不足。

2.課程簡介新興科技，學生興趣頗高，可望獲得社會關注。

3.本課程為107課綱之先導實施(pioneer study)，可成為教師實施之參考。

[註: 本文蒙彰化師大師培中心劉世雄教授指導，預計在2017.8之研討會發表，請勿轉貼分享]

物聯探實達課程進度表

物聯探實達學習歷程檔案

(作者:中港高中王尊信老師 于20170323)

______學年___學期中港高中____年級____班____號____________

主題:

摘要: (200字內，動機、方法、結果)

一、發現問題:

0.探究動機:(為什麼選這個題目?用自己的話講)

1.觀察現象

2.蒐集資料

3.界定問題

4.提出可驗證的觀點

二、規劃研究:

0.探究方法:(找出證據支持自己的論點，包含探究證據、實作證據)

1.尋找變因

2.研究計畫

3.實作數據

三、論證建模:

0.我們的創見(賣點，亮點，novelty)

1.分析資料、呈現證據、提出結論(不過度解讀數據，學術倫理，不同意見的討論)

2.建立模型(需注意適用範圍)

四、參考資料:

0.謝詞:感謝幫忙的單位或同學

1.參考資料網址: (學術倫理)     http://trust-physics.blogspot.tw  …