緣起~~王秋燕老師
心智圖（英語：Mind Map），又稱腦圖、心智地圖、腦力激盪圖、思維導圖、靈感觸發圖、概念地圖、樹狀圖、樹枝圖或思維地圖，主要由英國學者東尼.博讚所提出並推懬，近來此思考方式被大量應用於寫作，企業問題思考及分析，在教學及學習上亦是一項十分有效的思考分析工具。它可以利用不同的方式去表現人們的想法，如引題式，可見形象化式，建構系統式和分類式。本課程設計期望學生能透過心智圖的認識、練習，進而協助學生有更多元的聯想，更激活的問題思考，以及增強創意與記憶連結。
心智圖集中了所有關連資訊的語義網路或認知體系圖像。相關資訊以輻射線形及非線性圖解方式接連在一起，以頭腦風暴（激發靈感）方法為本建立一個適當或相關的概念性組織任務框架。元素是直覺地以概念的重要性而被安排及組織入分組、分支，或區域中。會集知識方法是能夠支援現有的記憶，去思考語義的結構資訊。加上圖像、色彩的運用，更能增加學生對於整體的掌握，達到提綱契領，觸類旁通之學習目標。
課程實況
一、教學內容簡介
本教學活動共分為三大基本段落
- 透過PPT介紹心智圖基本概念，建立學生基本知識與能力，並以自我介紹作為練習。
- 透過影片的引導，引導學生練習以心智圖作為事務觀察與分析工具，本次教學分別以賈伯斯的演講、瓶裝水的思考、民主與選舉作為學生練習議題
- 透過影片引導學生做團體的心智圖練習，本單元以對建築的思考作為練習，並於完成後進行報告
- 介紹有關於mind map及Xmind等相關軟體應用
二、傳達意念
課程內容除基本的心智圖認識與運用外，亦希望藉由此單元讓學生學習1.對演講或課程紀錄的精鍊能力，2.對環境的觀察與反思能力3.對社會議題思考能力4.團隊合作因此在影片的選擇與扛的引導上會從上述作為切入點。
三、相關資料教材
影片:1.賈伯斯演講 2.瓶裝水3.民主與選舉
四、活動:團隊合作與發表
請同學上台團隊所完成的心智圖發想
五、作品
- 自我介紹
- 賈伯斯介紹
- 瓶裝水
- 民主
- 建築與環境
六、課程紀錄
一、老師進行說明。
二、學生上課練習情形。
七、反省心得
學生從一開始生澀一臉茫然到完成相關的練習，一次比一次完成且的心應手，我知道孩子已發生改變。但因為繪製心智圖需要各類有色彩的筆，因此在工具的使用上因為是由學生自行準備，第一次練習時總覺得不夠理想，且學生對於色彩工具及圖像運用豐富，透過課堂分享很容易達成模仿與超越心態，第二次上課及好很多，工具則加入美術教室的資源，提前為學生備妥一些基本工具，使的每位學生第一時間皆能有工具用，史的教學效率好很多。部分學生會反映作品時間不夠，顯示對於畫面質感有所堅持，但也有可能造成更多製作時間負擔，必須提醒學生注意製作的方式與表達手法。